闽南文化融入幼儿园教育活动的实践与探索

我园地处闽南地区,有着丰富的闽南文化资源,充分挖掘闽南文化资源,将其融入幼儿园教育活动中,引发幼儿继承和发扬闽南文化的优良传统、热爱家乡文化的情感,对幼儿的各方面发展具有重要意义。

正确对待个体差异 促进幼儿自我服务能力发展

在玩泥巴园本游戏中,幼儿要自己拉土、铲土、搅拌、印砖、收拾工具等,这都需要幼儿有较强的自我服务能力。在游戏中,很多幼儿不但不会自主收拾工具、清洗材料,甚至有的幼儿连穿罩衣、穿雨鞋都不会,幼儿之间存在很大的个体差异,严重影响了玩泥活动的开展。家庭教育、幼儿个体发展以及心理问题都是造成幼儿自我服务能力差异的因素。我们要充分尊重个体差异,从幼儿的角度观察问题、发现问题,从而促进幼儿自我服务能力的提高。

挖掘地域文化内涵,彰显园本课程特色——亲亲东孚园本课程的几点做法

我园地处的东孚镇,有着悠扬动听的本土童谣,趣味多样的民间艺术,还有敢为人先的东孚人精神等。博大精深的文化传统和丰富的教育资源,为我们开发幼儿园园本课程提供了坚实的支撑。为此,我们以开发——利用——建设为线索,层层深入,充分挖掘东孚本土地域内涵,以课题为载体,以环境创设为表征,以地域文化为素材,开发了具有特色的园本课程《亲亲东孚》。