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以幼儿为主导的幼儿园环境创设初探——以厦门市海沧区蓝月湾幼儿园为例
1
作者
饶蔚秋
《教师》
2022年第11期81-83,共3页
文章提出以幼儿为主体,关注环境的育人功能,重视精神环境的创设;回归需求,让幼儿成为环境的决定者、设计者、参与者和使用者,给予幼儿最大的自主性,尊重幼儿的选择、激活幼儿的想象、呈现幼儿的探索、让幼儿体验成功,使幼儿成为环境真...
文章提出以幼儿为主体,关注环境的育人功能,重视精神环境的创设;回归需求,让幼儿成为环境的决定者、设计者、参与者和使用者,给予幼儿最大的自主性,尊重幼儿的选择、激活幼儿的想象、呈现幼儿的探索、让幼儿体验成功,使幼儿成为环境真正的主人,让环境做到真正为幼儿的发展服务。只有以幼儿为主导来创设幼儿园的环境,才能充分地发挥环境的育人作用。
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关键词
幼儿
环境
主导
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职称材料
题名
以幼儿为主导的幼儿园环境创设初探——以厦门市海沧区蓝月湾幼儿园为例
1
作者
饶蔚秋
机构
福建省厦门市海沧区蓝月湾幼儿园
出处
《教师》
2022年第11期81-83,共3页
文摘
文章提出以幼儿为主体,关注环境的育人功能,重视精神环境的创设;回归需求,让幼儿成为环境的决定者、设计者、参与者和使用者,给予幼儿最大的自主性,尊重幼儿的选择、激活幼儿的想象、呈现幼儿的探索、让幼儿体验成功,使幼儿成为环境真正的主人,让环境做到真正为幼儿的发展服务。只有以幼儿为主导来创设幼儿园的环境,才能充分地发挥环境的育人作用。
关键词
幼儿
环境
主导
分类号
G612 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
以幼儿为主导的幼儿园环境创设初探——以厦门市海沧区蓝月湾幼儿园为例
饶蔚秋
《教师》
2022
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