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巧用“对称”
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作者 陈仪臻 《数学小灵通(烧脑版)(中高年级)》 2005年第Z2期34-35,共2页
在这学期的数学课上,我们学习了如何画对称图形。那天,同学们听得都很认真,课后老师还让我们亲自动手实践,画一画自己喜欢的图形呢。记得当时我是这样做的:先拿出一张白纸,然后把纸对折,再打开,以那条折痕为中心线,在它的一边用水彩颜... 在这学期的数学课上,我们学习了如何画对称图形。那天,同学们听得都很认真,课后老师还让我们亲自动手实践,画一画自己喜欢的图形呢。记得当时我是这样做的:先拿出一张白纸,然后把纸对折,再打开,以那条折痕为中心线,在它的一边用水彩颜料先画出蝴蝶的一半。接着,趁水彩还没有干的时候,把纸重新对折在一起,用手轻轻地按压,然后再打开,这样一只完整美丽的蝴蝶就呈现在眼前了。 展开更多
关键词 巧用 数学课 动手实践 对称图形 蝴蝶 水彩颜料 中心线 对折 老师 学习
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巧解鸡蛋问题
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作者 郑坤皇 《小作家选刊(小学生版)》 2005年第9期9-9,共1页
星期六,我和妈妈去看望慈祥的奶奶。奶奶给我出了一道题:奶奶家现在有12个鸡蛋,还有1只鸡——每天下一个鸡蛋的老母鸡。那你想一想:如果奶奶每天吃两个鸡蛋的话可以连续吃多少天呢?我不加思索地回答:12÷2=6天。这时妈妈提示:这只... 星期六,我和妈妈去看望慈祥的奶奶。奶奶给我出了一道题:奶奶家现在有12个鸡蛋,还有1只鸡——每天下一个鸡蛋的老母鸡。那你想一想:如果奶奶每天吃两个鸡蛋的话可以连续吃多少天呢?我不加思索地回答:12÷2=6天。这时妈妈提示:这只是求出了12个鸡蛋可以吃几天? 展开更多
关键词 鸡蛋 巧解 母鸡 问题 连续 回答 提示 育才学校 指导教师 厦门市
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让钱变得更有价值
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作者 余安婷 谢淑美(指导老师) 《快乐学数学(小学版)》 2009年第1期10-10,共1页
献爱心真好!因为献爱心有的是为了国家,还有的是为了那些没有钱读书的小朋友。你们说是不是应该献出一点爱心呢?
关键词 价值 爱心 小朋友 读书
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