网络环境下小学语文小组实施策略

目前,教育改革以及新课标改革已经成为教育界最受关注的话题,很多老师都提出建议认为必须在课堂教学方面做改革和突破。新课标的课表现在大部分都是倡导学生既要学会自主学习,也要与其他学生合作学习并积极主动的探究学习新知识。小组合作学习的方式能够有效地激发学生的学习兴趣,提高学生的主动探究的意识和相互合作探究的精神。针对网络环境下的小学语文小组合作教学方式进行分析,阐述了小组合作的相关理论以及实际教学下小组合作的应用,为教师在网络教学环境下的教学提供参考。

谈小组合作学习的学习型展示

展示交流是课堂教学中发挥学生主体作用的重要方式，针对当前合作学习中的展示交流环节存在“失真”、“失效”、“失序”的低效现象，提出“学习型展示”的构建。明确“学习型展示”所具备的基本特征，从展示的酝酿、过程的调控、结果的评价等多个维度进行组织和实施，使展示的过程成为一个生生之间、师生之间互动学习的过程，提高展示的有效性和实效性。