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数学思想方法之数形结合
被引量:
1
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作者
叶媛媛
《中学数学教学参考(中旬)》
2017年第3期31-33,共3页
1学情分析 数形结合思想是一种抽象思维和形象思维的结合,通过“以数助形”和“以形解数”的方法,能够降低思维难度,使复杂抽象的问题更加形象直观。数形结合思想是数学中非常重要的思想方法,对于提升学生数学能力,提升学生思维品...
1学情分析 数形结合思想是一种抽象思维和形象思维的结合,通过“以数助形”和“以形解数”的方法,能够降低思维难度,使复杂抽象的问题更加形象直观。数形结合思想是数学中非常重要的思想方法,对于提升学生数学能力,提升学生思维品质,培养学生数学素养都有非常重要的作用。
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关键词
数学思想方法
数形结合思想
学生思维品质
形象思维
学情分析
形象直观
数学能力
数学素养
原文传递
题名
数学思想方法之数形结合
被引量:
1
1
作者
叶媛媛
机构
福建省厦门市第六中学初中部
出处
《中学数学教学参考(中旬)》
2017年第3期31-33,共3页
文摘
1学情分析 数形结合思想是一种抽象思维和形象思维的结合,通过“以数助形”和“以形解数”的方法,能够降低思维难度,使复杂抽象的问题更加形象直观。数形结合思想是数学中非常重要的思想方法,对于提升学生数学能力,提升学生思维品质,培养学生数学素养都有非常重要的作用。
关键词
数学思想方法
数形结合思想
学生思维品质
形象思维
学情分析
形象直观
数学能力
数学素养
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
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1
数学思想方法之数形结合
叶媛媛
《中学数学教学参考(中旬)》
2017
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