词汇附带习得研究对中学英语教学的启示

本文通过对国内外词汇附带习得研究成果的介绍,探讨这一词汇习得的新视角对中学英语教学的启示,旨在帮助广大中学英语教师及英语学习者寻找一条扩大词汇量的有效途径。