浅谈幼儿劳动教育的实施策略

劳动没有场合与时间限制,是生活自理该具有的能力,人的许多优秀品质和生活技能往往在幼儿3-6岁的关键期慢慢形成的。幼儿每天都在劳动,日常的琐事劳动就是我们教育中的营养品。爱劳动的孩子往往在生活自理方面就能够胜人一筹,对幼儿行为习惯的教育是老师和家长共同的职责。