变“教”为“导”,提高课堂教学效率

一般而言，语文教学的过程不仅是老师向学生传授知识的过程，也是老师和学生关于所学内容进行交流和讨论的互动过程，是一个双向的过程。随着素质教育步伐的不断前进，考试制度改革的深化，新课改教学创新在有条不紊的进行着，课堂教学的创新和改革无疑是当前我们所要解决的一大探究内容。课改进行到今天已经获得了一定的收效，如老师与学生之间的沟通越来越无障碍，师生关系日益融洽；老师的教学观念日益科学化等。在语文教学中应变“教”为“导”，提高语文课堂的学习效率。

描绘乡风 记录时代——翔安农民画人文特性、艺术特色及教育价值探析

翔安农民画肇始于20世纪60年代，是翔安民俗文化为根基，以乡土人情、农民在庙宇、宗祠、壁砖、墙体等处的传统民间绘画基础之上，以丰富常见的色彩和淳朴直接的表达方式所形成的一种闽南民间绘画艺术。翔安农民画作为一种以闽台民间日常生活、生产场景为创作题材的民间绘画艺术形式，其作品以夸张而又真实的表现手法、稚拙生动的造型、简约朴素的构图、