小学体育翻转课堂的建构实践

翻转课堂推动了新时期体育课程教学改革的步伐,在提升体育教学质量,满足现代化体育教学需求上发挥着重要的作用。因此,文章就以小学阶段的体育教学为例,借鉴陶行知先生的“终身体育”思想,对体育翻转课堂建构策略进行深入探究,旨在为后续的体育教学工作提供参考。

小学低段语文看图写话教学策略探讨

看图写话教学在小学低段语文教学中占有十分重要的地位,可以更好地帮助小学生提升写作能力,从而为接下来的写作教学奠定扎实的基础。文章深入研究看图写话教学,并提出相应的优化教学策略,从而更好地提升小学生的写话能力。

基于爱国主义教育的小学道德与法治教学实践探析

小学是学生思维能力、品德修养和价值观念培养的重要阶段,教师立足于小学道德与法治教学实践,对学生进行爱国主义教育是教学的一个重点内容。在教学改革逐步推进的当下,教师要从多个角度出发,不断创新并完善教育教学方式,使学生在一个良好的氛围中接受爱国主义教育,从而真正树立起爱国主义精神,并将爱国主义情化为实际行动,推动自身的身心健康发展。

学业自我效能感、师生关系对学业拖延的影响——3-6年级小学生高学业拖延者的个案访谈

通过个案访谈的形式对3-6年级高学业拖延的小学生进行质性研究探讨。了解3-6年级小学生学业拖延与学业自我效能感、师生关系的关系;了解3-6年级小学生高学业拖延行为的表现、原因、以及高学业拖延行为对小学生的影响。结果表明3-6年级高学业拖延的小学生存在不能按时完成作业、学业自我效能感偏低、师生关系不良的现象。通过研究为改善学业拖延现象提供教育教学建议。

体育游戏在小学体育教学实践中的作用与设计原则分析

在我国传统的体育课程教学中,教师基本都是带领学生了解体育教材,向学生讲解相关的体育活动知识,然后就让学生自由活动,这种教学方式令体育课程枯燥无味,导致学生没有上体育课的兴趣,教师也没有教学的动力。另外,体育教师对体育课程根本不重视,在教学过程中没有精心设计教案来引导学生,导致学生没有参与体育课程活动的兴趣与激情。

立德树人背景下沉浸式“嘉庚精神”教学育人探索

“嘉庚精神”是一种伟大的民族精神,其精神内涵主要包含爱国主义、无私奉献、诚实守信、自强不息、勤劳节俭、改革创新。嘉庚精神具有非常重要的时代价值,是生动的教育资源。我校坚持立德树人的根本目标,以嘉庚精神为核心,家校社三位一体,不断对学生实施德智体美劳的全面培养。

基于核心素养的小学音乐大单元作业设计探究

作业是课程、课堂教学的有机延伸,能够有效巩固学生课堂所学,是学科育人的重要阵地。当前,随着素质教育理念的不断深化,小学音乐教育受到了前所未有的重视,发展好音乐教育可以陶冶学生情操,强化其审美素养,丰富精神世界,对学生的健康成长和发展有着重要作用。在小学音乐教育过程中落实好作业设计,将核心素养以及大单元的概念引入作业之中,优化作业设计、评价等多项工作,可以更好展现作业的效用。本文将结合笔者自身的教育教学经验对相关问题展开详细分析和论述。

向词汇教学要效率

词汇是语言的基本单位，是语言意义的载体。离开高效的词汇学习，就会造成学生理解和表达上的困难。在小学低年级英语单词教学中，要注重技巧，设计符合学生的年龄和心理特点的活动来提高单词教学效率。本文结合自己的教学实践，从多个方面探讨小学低年级英语词汇教学策略。

做一个有现代感的老师

一个有现代感的老师幽默、风趣,容易走进学生内心,引起学生共鸣,还能够活跃课堂气氛,激发学生的学习热情,提高教学质量,可谓一举多得。