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以生为本,以情感人——提高思想品德课堂教学有效性的课堂实践
1
作者
杨远让
《新课程》
2015年第11期100-100,102,共2页
在当前基础教育课程改革的大背景下,如何提高学生的学习兴趣?如何培养学生的创新精神和创新能力?已成为热门话题。课堂教学有效性正是从“以学生的发展为本”的教学理念出发,探索教学新路,使教学不再是简单地让学生“知之”,而是...
在当前基础教育课程改革的大背景下,如何提高学生的学习兴趣?如何培养学生的创新精神和创新能力?已成为热门话题。课堂教学有效性正是从“以学生的发展为本”的教学理念出发,探索教学新路,使教学不再是简单地让学生“知之”,而是“好之”,进而“乐之”。
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关键词
思想品德
课堂教学
有效性
课堂实践
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职称材料
题名
以生为本,以情感人——提高思想品德课堂教学有效性的课堂实践
1
作者
杨远让
机构
福建省厦门市集美区滨水学校
出处
《新课程》
2015年第11期100-100,102,共2页
文摘
在当前基础教育课程改革的大背景下,如何提高学生的学习兴趣?如何培养学生的创新精神和创新能力?已成为热门话题。课堂教学有效性正是从“以学生的发展为本”的教学理念出发,探索教学新路,使教学不再是简单地让学生“知之”,而是“好之”,进而“乐之”。
关键词
思想品德
课堂教学
有效性
课堂实践
分类号
G423.07 [文化科学—课程与教学论]
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题名
作者
出处
发文年
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1
以生为本,以情感人——提高思想品德课堂教学有效性的课堂实践
杨远让
《新课程》
2015
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