初中道德与法治课堂运用情景教学法的实践研究

道德与法治课程是实现立德树人根本任务的主要抓手,其育人价值集中体现在学科核心素养方面,强调培养学生的道德观念与法治意识。在此目标导向下,情景教学法表现出了独特优势,在初中道德与法治课堂中获得推广运用。所以,教师应将关注焦点放在情景教学法的深度运用方面,深入探索道德与法治课堂情景教学法的实践路径。一、应用信息技术,构建媒体情景目前,信息技术与道法课程的融合愈发深入,信息技术成为课堂教学不可或缺的支持性资源,使得课堂教学呈现出多元化、直观化、开放化特征。

语境教学在初中英语教学中的实践研究

初中英语是学生提升英语技能的重要阶段,英语作为国际交流语言,具有较强的灵活性和应用性。科学合理的语境为初中英语教学水平的提升奠定良好基础,培养学生自我探究能力,引导学生深入理解英语知识,提升英语素养和能力。

核心素养导向的高中德育活动课程群建构

核心素养的提出打破了传统的分科概念,学校的德育工作对学生核心素养的培育至关重要。反之,学生核心素养的发展也会对传统德育提出相应的变革诉求,这些都是德育工作者亟须解决的问题和面临的挑战。文章论述了德育活动课程群的内涵、特征及意义,以及德育活动课程群的校本化建构历程,以期为学校德育活动的开展提供建议,切实提高学校的德育成效。