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基于《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,“懒”教师变幼儿新宠
被引量:
1
1
作者
蔡惠娴
《求知导刊》
2018年第5期123-124,共2页
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)明确提出要积极倡导幼儿自主、合作、探究的学习方式。叶圣陶先生也曾经提出“教是为了不教”的理念。教师的“懒”是经过教育智慧设计的,“懒”是放手,把幼儿推向前台主动学习...
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)明确提出要积极倡导幼儿自主、合作、探究的学习方式。叶圣陶先生也曾经提出“教是为了不教”的理念。教师的“懒”是经过教育智慧设计的,“懒”是放手,把幼儿推向前台主动学习;“懒”是支持,促进幼儿自主发展;“懒”是智慧,等待陪同幼儿慢慢成长,这样的“懒”教师品质,将被幼儿所接纳,成为幼儿的新宠。
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关键词
“懒”教师
幼儿
新宠
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职称材料
题名
基于《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,“懒”教师变幼儿新宠
被引量:
1
1
作者
蔡惠娴
机构
福建省厦门市龙池赋育达幼儿园
出处
《求知导刊》
2018年第5期123-124,共2页
文摘
《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称“《指南》”)明确提出要积极倡导幼儿自主、合作、探究的学习方式。叶圣陶先生也曾经提出“教是为了不教”的理念。教师的“懒”是经过教育智慧设计的,“懒”是放手,把幼儿推向前台主动学习;“懒”是支持,促进幼儿自主发展;“懒”是智慧,等待陪同幼儿慢慢成长,这样的“懒”教师品质,将被幼儿所接纳,成为幼儿的新宠。
关键词
“懒”教师
幼儿
新宠
分类号
G613.7 [文化科学—学前教育学]
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题名
作者
出处
发文年
被引量
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1
基于《3-6岁儿童学习与发展指南》精神,“懒”教师变幼儿新宠
蔡惠娴
《求知导刊》
2018
1
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