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融合手持技术的探究式学习的实践与思考——以《探究圆锥曲线中一类定值问题》为例
被引量:
4
1
作者
张佳
黄炳锋
《数学通报》
北大核心
2015年第10期33-36,54,共5页
探究式学习是课程改革的新课题,将探究学习活动融入数学教学之中,既是更新教育观念、转变教学方法和学习方式的需要,也是深化教育教学改革的需要,它对培养学生的发现问题、提出问题的能力,分析问题、解决问题的能力有着重要的意义.在人...
探究式学习是课程改革的新课题,将探究学习活动融入数学教学之中,既是更新教育观念、转变教学方法和学习方式的需要,也是深化教育教学改革的需要,它对培养学生的发现问题、提出问题的能力,分析问题、解决问题的能力有着重要的意义.在人教A版的教材中,每章节都有“阅读与思考”、“探索与发现”和“信息技术应用”等内容.教材的本意是通过这些内容创设情境,调动学生的学习主动性和数学兴趣,
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关键词
探究式学习
信息技术
定值问题
圆锥曲线
教育教学改革
学习主动性
课程改革
数学教学
原文传递
让学生成为微笑的主体——谈政治教师应有的人格魅力
2
作者
林志红
《思想政治课教学》
北大核心
2004年第7期108-109,共2页
关键词
政治教师
人格魅力
主体意识
中学
思想政治课
原文传递
题名
融合手持技术的探究式学习的实践与思考——以《探究圆锥曲线中一类定值问题》为例
被引量:
4
1
作者
张佳
黄炳锋
机构
福建省厦门科技中学
福建省
福州第三
中学
出处
《数学通报》
北大核心
2015年第10期33-36,54,共5页
基金
福建省教育科学规划办立项课题《依托数学实验培养学生探究能力的研究》(编号:FJJK14-572,主持:黄炳锋)的研究成果之一
文摘
探究式学习是课程改革的新课题,将探究学习活动融入数学教学之中,既是更新教育观念、转变教学方法和学习方式的需要,也是深化教育教学改革的需要,它对培养学生的发现问题、提出问题的能力,分析问题、解决问题的能力有着重要的意义.在人教A版的教材中,每章节都有“阅读与思考”、“探索与发现”和“信息技术应用”等内容.教材的本意是通过这些内容创设情境,调动学生的学习主动性和数学兴趣,
关键词
探究式学习
信息技术
定值问题
圆锥曲线
教育教学改革
学习主动性
课程改革
数学教学
分类号
G633.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
让学生成为微笑的主体——谈政治教师应有的人格魅力
2
作者
林志红
机构
福建省厦门科技中学
出处
《思想政治课教学》
北大核心
2004年第7期108-109,共2页
关键词
政治教师
人格魅力
主体意识
中学
思想政治课
分类号
G633.2 [文化科学—教育学]
G635.11 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
融合手持技术的探究式学习的实践与思考——以《探究圆锥曲线中一类定值问题》为例
张佳
黄炳锋
《数学通报》
北大核心
2015
4
原文传递
2
让学生成为微笑的主体——谈政治教师应有的人格魅力
林志红
《思想政治课教学》
北大核心
2004
0
原文传递
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