新高考新课标背景下高三英语词汇复习探究

从教师教学和学生学习两个方面分析高三英语词汇复习存在的问题.借助语境理论,结合新高考、新课标和教学实践,探究高三英语词汇复习的有效策略.提出创设语境、猜测词义,发散思维、增强记忆,选准话题、仿写训练等提升学生词汇记忆能力和运用能力的策略.

积极参与 完善自我——课题研究促进美术教师专业成长

课题研究是促进教师快速成长的一项教学科研行为，在课题研究中，教师针对一个教育问题或教学行为，通过不断探索与实践论证，采取一些新颖的教学方式方法，解决问题，得出结论，取得教育成果．．在这样的调研过程中，教师自身的知识结构越来越丰富，对教育教学方式方法的理解与掌握又提高了一个层次，教师的科研能力与水平得到提升，这些教育科研课题不断促进了参与教师的专业成长。

语文视角看“非遗”——闽南“答嘴鼓”

闽南文化底蕴深厚,孕育着"答嘴鼓"这一闽南曲艺形式。2008年2月,"答嘴鼓"被文化部列为国家级非物质文化遗产项目。"答嘴鼓"的原名叫"触嘴鼓"、"拍嘴鼓"、"答鼓",是一种用闽南话押韵(闽南话叫"斗句")来组织笑料,以戏谑争斗来"郑笑科"(搞笑),"郑"出笑声,在笑声中让人明辨是非、去恶扬善,让人放松身心、熟络邻里,营造文明和谐社会氛围的闽南曲艺形式。"答嘴鼓"作为一种文艺形式。

城乡结合部中小学体育教学衔接问题与对策

长期以来，城乡结合部中小学的体育教学存在各自为政、相互脱节的现象，教师在教学目标制定、教学内容选择及教学方法使用等三大方面产生了衔接不良的问题。针对所产生的问题与原因，采用实践研究、经验总结，提出了全面的课程观、递进式的教学方法及创建网络平台研修等对策，试图解决一定的衔接问题。

巧用科技论文提高学生生物科学素养

将科技论文中的的新知识、新成果和新应用传播给学生,引导学生主动学习并获取科学新知识,能有效的转变其学习方式,增强学习能力,提高生物科学素养。