基于学生算理素养培养的教学设计——以《一次函数与方程、不等式》第1课时为例

本节课采用的是人教版教材．从知识角度分析，八下的学生已经学习了一元一次方程、二元一次方程（组）和一元一次不等式，知道它们是刻画现实问题中的数量关系的重要模型，但没有建立这些知识之间的联系，而本节课的学习和研究能够帮助学生有效构建和发展函数、方程和不等式的知识体系．就能力层面而言，函数思想对初中生而言是一个难点．

砥砺思想的锋刃——浅议语文课堂中的小组讨论

英国哲学家培根说过：“讨论犹如砺石，思想好比锋刃，两相砥砺将使思想更加锋利。”这个比喻深刻地揭示了讨论给人们思想的深度、广度以及高度带来的影响。目前，小组讨论已经成为新课程改革实践中重要的课堂活动形式，它是新课程标准所倡导的“自主、合作、探究的学习方式”的重要实施环节。