“双减”背景下的农村中学高效课堂策略研究

初中生正处在身心发展走向成熟的过渡时期,这一阶段正是培养良好审美观念,形成正确价值取向以及认识世界多元文化生活等的关键时期,同时其也面临着巨大心理压力,需要克服困难、探索未知领域知识和发现新事物规律。创新思维是现代语文阅读教学中的核心能力,它要求学生在学习过程中有效、积极地参与到各种创造性活动中,并使他们学会从不同角度理解文本内容。教师要培养学生的创造性思维,使其能够在阅读中不断发现问题、提出新观点和解决问题。农村初中学生是一个特殊的群体,其在语文素养方面,与其他学科相比存在很大差距,因此提高自身素质和修养,对学生今后发展具有重要意义。本文以新课改背景下加强中学生语文学习为主要内容展开研究,分析了当前影响我国初中生语文素养形成的主要因素及其产生原因,并提出相应对策建议措施,体现中学生语文学习能力培养的重要性以及如何从根源上解决学生学习现状问题,从而达到提升其在语文基础知识、写作技能和综合素质方面水平的目标。

信息技术支持下的初、高中物理衔接教学

与简单易懂的初中物理相比,高中物理则因为逻辑性极强,且极其抽象而使广大刚刚步入高中的学生接受不了。如何使初入高中的学生学好物理,打好物理基础是值得思考的问题。随着科技的不断更新进步,信息技术为高中物理提供了较为多元化的多媒体平台,使得高中教师能够借助多媒体将物理知识变得更加生动形象,从而完成知识的迁移,在这个过程中,学生的学习兴趣得到激发,学习物理的天赋也能够得到一定程度的开发。

谈初中语文阅读教学中“外围突破法”的运用

针对现在中学课堂阅读教学的低效问题，我通过多年的阅读教学行动研究，摸索出一些有效的解决办法：在通常的课堂阅读教学程式之外，添加某些能提高教学效果的方法，以求通过“外围突破”来扭转教学低效的局面。本文对该方法的涵义、运用的意义、方法和分类作了具体的阐述。

初中语文主题阅读教学模式的建构策略

初中语文教学中知识种类繁多,阅读教学的质量高低也会直接影响到语文整体教学质量。在教学时,由于学科人文性特点,基于主题阅读教学模式的合理化运用,有助于改善传统教学模式的欠缺和不足,才能够挖掘语文学科内在价值,彰显语文学科的人文性特点,在引导学生学习知识的同时,构建思想体系,最终实现学生语文核心素养培养的目标。本文就主题阅读教学模式的应用情况着手分析,在了解、应用的基础上,提出合理化措施并应用到实处,以期提升初中语文阅读教学的质量。

配极变换在圆锥曲线教学中的应用

以高等几何为背景 ,利用二次曲线的配极变换理论 ,探讨了椭圆、双曲线、抛物线这 3种圆维曲线的一些性质 ,及其在中学“解析几何”

新高考数学试题的问题情境特点分析

新课标、新评价、新教材的实施,促进了高考数学试题的考查内容与方式不断调整和优化,从侧重考查考生的综合能力转向考查考生的综合素养.通过对新高考数学考试试题新情境特点分析,对培育学生提升用数学的眼光、数学的思维、数学的语言解决问题的综合素养有着极大的帮助作用.

基于“问题串”的高中数学教学策略分析

函数问题向来是高中数学的学习难点。因此,需要使用科学的教学方案优化数学教学的内容,并引导学生通过“问题串”的模式进行实践问题的探索,实现函数内容的有效解决。本文就“问题串”教学模式进行分析,并提出优化的教学策略,以期为鉴。

探究几何画板在初中数学课堂教学中的应用

随着现代教育的发展,信息技术在课堂上已经得到越来越广泛的应用。因此,初中数学课堂教学中,我们也应该积极、主动地利用先进的信息技术来辅助课堂教学。而几何画板便是数学课堂上利用信息技术进行教学的重要手段。因此,本文笔者根据自身多年的教学实践,从传统数学教学存在的弊端和几何画板在数学教学中的应用价值两方面,就如何实现几何画板在初中数学课堂教学上的有效应用进行了探究。