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浅谈低年级看图写话教学的几点策略
1
作者
郭清燕
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期86-87,共2页
语句不通,表述不清,标点符号使用不当,是刚入门的学生的通病,也是摆在语文教师面前的难题.文章就此浅谈教学过程中的几点做法。
关键词
想象
表达
表演
写话
下载PDF
职称材料
如何引领学生在浩瀚的书海中遨游
2
作者
柯贤河
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期52-53,共2页
课外阅读是扩展学生知识视野,提高语文素养的重要途径,文章从兴趣引读、指导方法、读练结合,开展活动四个方面介绍引领学生在书海中遨游方面所运用的一些措施。
关键词
引领
阅读
感悟
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职称材料
题名
浅谈低年级看图写话教学的几点策略
1
作者
郭清燕
机构
福建省台商投资区东园学区崇实小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期86-87,共2页
文摘
语句不通,表述不清,标点符号使用不当,是刚入门的学生的通病,也是摆在语文教师面前的难题.文章就此浅谈教学过程中的几点做法。
关键词
想象
表达
表演
写话
分类号
G623.2 [文化科学—教育学]
下载PDF
职称材料
题名
如何引领学生在浩瀚的书海中遨游
2
作者
柯贤河
机构
福建省台商投资区东园学区崇实小学
出处
《新课程研究(下旬)》
2013年第8期52-53,共2页
文摘
课外阅读是扩展学生知识视野,提高语文素养的重要途径,文章从兴趣引读、指导方法、读练结合,开展活动四个方面介绍引领学生在书海中遨游方面所运用的一些措施。
关键词
引领
阅读
感悟
分类号
G623.23 [文化科学—教育学]
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1
浅谈低年级看图写话教学的几点策略
郭清燕
《新课程研究(下旬)》
2013
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2
如何引领学生在浩瀚的书海中遨游
柯贤河
《新课程研究(下旬)》
2013
0
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