高中英语项目式学习的实施困境与突破策略

随着新课程改革的深入实施,项目式学习逐渐成为指向核心素养培养的有效学习方式。然而,在英语教学实践中,高中英语项目式学习存在诸多实施困境。文章对此进行了分析,并提出了四个突破策略:了解项目式学习的核心与积极意义;创建适切的任务;提供学习支架;设计全过程评价。