小学语文教学中学生阅读素养的培养策略研究

在小学教育阶段,培养学生的语文阅读习惯和思维能力对于其长远发展至关重要。如何在小学语文教学中有效指导学生进行阅读,提升其阅读素养,已成为众多语文教师关注的焦点。文章立足于小学语文教学现状,选取统编小学语文教材中的经典案例,深入阐述了培养小学生语文阅读素养的重要性,并对如何整合课内外教学资源、加强阅读指导进行了探讨,旨在通过具体可行的策略,助力小学生养成良好的语文阅读素养,满足全面素质教育的要求。

自制新颖的摩擦计

初二物理课本第三章的实验一“研究滑动摩擦”,所用的实验器材弹簧秤、钩码和J2109型摩擦计。这个实验只能验证“滑动摩擦力随着压力的增大而增大,接触面越粗糙,摩擦力越大”一个知识点,而不能从实验得出“滚动摩擦比滑动摩擦小得多”、“滑动摩擦力的方向跟物体的运动方向相反”、“静摩擦力的存在”三个结论。为更好地达到“摩擦”这一节课的教学目的和要求。