假信息提供法

体育教学中,在学生已出现局部疲劳、思想不集中、厌学、兴趣不浓、丧失信心及怕吃苦不愿克服困难的情况下,教师及时提供假信息,可以提高学生的兴奋性,使其增强自信心,产生“练下去”的愉快念头,从而达到较大的训练强度、提高成绩的良好结果。这是一种良性刺激。一、器械传达假信息法。用跑表为学生“30m行进间跑”计时,学生实际跑速为4秒,教师报3秒8。超过其最佳成绩0.2秒,这时学生兴趣倍增,要求再跑一趟。注意,假信息幅度不能过大,以致引起怀疑。做跳高练习,学生最好成绩为1.70m,当横杆升至1.71时,只报1.68m,学生一跃而过,再让学生看一看实际成绩,他会为“破纪录”而进一步评估自己的潜力。二、技评传达假信息法。学生完成动作质量一般,达到“及格”标准。口头技评为“良”但要指出主要缺点,鼓励其重做,争取达到“优一”;如维持原状,评“良+”,并让其观察优秀者练习后再做。三、场地传达假信息法。南方学生个子矮,铅球测验标准高,大部分学生难以达到。为增强其信心。

“闽湖”生态画

柔和的阳光浮动在红豆杉高低起伏的枝干上，温柔的云雾徜徉于半山的阔叶林中，蝉在并不闷热的夏季。

高考“地理计算”专题复习策略

地理计算一直是高考命题的重点，几乎每年高考都有一定数量的计算题，这些试题也往往是学生解答中的难题。

“自然灾害”的教学延伸

在我国，以提高防灾、减灾意识的自然灾害教育已受到越来越广泛的关注，自然灾害是《国家突发公共事件总体应急预案》规定的四大类突发公共事件之一．因此，在进行有关“自然灾害”的教学时．应进行适当的延伸，以增强学生的环保意识和减灾意识。

结合高考解析“周年纪念”

近年来高考十分关注对历史上周年纪念大事的考查，如2005年是抗日战争胜利60周年、万隆会议胜利召开50周年，2005年全国高考文综卷中分别以“抗日民族统一战线建立、巩固的过程”设计了三道选择题和以“万隆会议对当时中国外交所起的作用”的相关问答题。2006年是孙中山诞辰140周年、中国铁路建设130周年、西藏自治区成立40周年，2006年全国高考文综卷Ⅱ中的第40题就要求根据材料对“孙中山规划‘高原铁路系统’的战略意图”进行分析、要求“列举我国在‘一五’计划期间与西藏有关的交通建设主要成就”等。对此广大考生在2007年复习备考中要重视周年纪念的热点，并充分挖掘与其相关的知识交叉点。下面就对2007年所涉及的重要周年大事进行选择性剖析，希望能对参加2007年高考的师生有所帮助或启迪。

2010年高考历史“周年纪念”复习聚焦

关注周年大事，是应对高考热点的主要途径之一，是高考复习中不可缺少的环节。为此在2010年历史高考复习中，应关注年度间（2009年4月至2010年）国内外发生的重大周年纪念大事。

真空节能锅

我由保温瓶想到，将锅的壁设计为双层，抽成真空，而锅底为单层（或两层重叠）。这样的话，就能减少热能损失，提高能源利用率，并且还能达到保温的效果。同样，还可以设计出真空节能水壶等需要加热的器皿。

防干扰耳机

在喧闹的场合听音乐时，往往需要调大音量，这样对人的听觉非常不利。为此我设计了一种防干扰耳机，可以解决这个问题。 此种耳机（如右图）采用了真空隔音的原理，耳机的巨大外罩可以抽出罩内的空气。形成一个真空空间．这样外面喧闹的噪声就不会传播到耳机中。用了这样的耳机，即使在嘈杂的环境中，使用者不用调大音量，也可以尽情地享受音乐了。

排风伞

下雨时，风一大，手中的伞就不听使唤，还容易被吹坏。因此我设计了一种可排风的伞，既牢固又方便。