如何走出初中英语教与学的失衡困境

目前,在初中英语教学中出现了教与学不平衡的局面,教师的教与学生的学有失均衡,使得英语课堂中教与学无法实现完全对接、有序互动,整体有效性较低。研究发现,尊重学生主体地位、发挥教师主导作用,是解决教与学失衡困境、提升教学有效性的可行性路径。

浅析八年级数学两极分化的成因及对策

在小学数学教学中,两极分化的现象一直客观存在。所谓两极分化就是学生的能力在班级之内形成鲜明的对比,基础较好的学生能力就较强,基础较弱的学生能力就较弱,但是久而久之,两极分化过于明显,这样会让学生对数学学习产生厌烦,会直接影响到教学质量的提升。因此,教师有必要探究造成八年级学生数学学习严重两极分化的原因,并思考如何解决两极分化的问题,提出一定的教学策略,以期推动基础教育发展,帮助学生实现更好的发展。

初中语文群文阅读教学路径

初中语文群文阅读教学在提升初中生语文核心素养方面发挥着重要作用。通过群文阅读教学,教师能够有效培养学生的思维能力、语言运用能力和审美创造能力,帮助学生树立文化自信。本文先阐述了群文阅读的内涵,分析了初中语文课堂教学中实施群文阅读的重要性,并根据教学实践,探讨了初中语文群文阅读教学的现状,进而提出了选择阅读材料、探索阅读方法、读写结合等策略。