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略谈学生解题能力的培养
1
作者
刘招金
刘泉州
《福建基础教育研究》
2014年第9期73-74,共2页
解决问题是小学数学学习的重难点,又是学生掌握得不够好的部分。因此解决问题的教学应从激发学生学习动机,培养学习责任感开始,采用多种教学方式提高学生解题主动性,最后还要引导学生反思问题解决,以找规律,把握特点。
关键词
解决问题
学习动机
激发
教学方式
反思
下载PDF
职称材料
题名
略谈学生解题能力的培养
1
作者
刘招金
刘泉州
机构
福建省
宁化县
东风小学
福建省宁化县教育局
出处
《福建基础教育研究》
2014年第9期73-74,共2页
文摘
解决问题是小学数学学习的重难点,又是学生掌握得不够好的部分。因此解决问题的教学应从激发学生学习动机,培养学习责任感开始,采用多种教学方式提高学生解题主动性,最后还要引导学生反思问题解决,以找规律,把握特点。
关键词
解决问题
学习动机
激发
教学方式
反思
分类号
G623.5 [文化科学—教育学]
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题名
作者
出处
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1
略谈学生解题能力的培养
刘招金
刘泉州
《福建基础教育研究》
2014
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