培智学校语文教学中语言能力培养教学策略刍议

语言能力培养是培智学校语文课程教学中的主要任务之一,教师通过组织系统性的语文教学活动持续加强对学生言语综合表达能力的培养,在完成语文学科知识传授的同时,不断提高学生的语言综合素养。文章以培智学校语文教学中语言能力的培养为主题展开探究,分析了培智语文课程教学培养学生语言能力的重要价值,基于实践层面提出实现语言能力培养的实施路径,以期进一步提高培智学校语文课程教学的综合成效。

培智语文个别化教学实施策略

个别化教学是一种建立在学生发展差异基础上的个性化教学。培智语文教师要坚持个别化教学,着力研究学生、活用教材、巧设目标、以学定法、优化活动、巧用形式,从而为每个学生提供适合的教育。

绘本开启智障儿童的多元智能——以《我家是动物园》绘本阅读教学为例

阅读教学是培智语文教学的重要组成部分之一。但是,对于智障儿童来说,由于其认知活动一般表现得较为迟钝,注意力不集中,感知觉的主动性差、速度慢、效率低,对于抽象概念不理解,所以对于文字性较强的书籍阅读起来存在困难。