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有效开展生活化集体教学活动的实践——以大班“装运被子大挑战”为例 被引量：1
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作者 曹凤银 《幼儿教育研究》 2021年第6期39-41,共3页
一、选择适宜的内容,让生活化集体教学活动追随幼儿生活的需要生活化集体教学活动内容应来源于幼儿的生活.教师要有敏锐的观察力,去发现、捕捉幼儿生活中出现的需要解决的问题,支持、引导幼儿进行有意义的学习.大班“装运被子大挑战”... 一、选择适宜的内容,让生活化集体教学活动追随幼儿生活的需要生活化集体教学活动内容应来源于幼儿的生活.教师要有敏锐的观察力,去发现、捕捉幼儿生活中出现的需要解决的问题,支持、引导幼儿进行有意义的学习.大班“装运被子大挑战”活动源于2020年9月30日下午的离园环节.开学一个月后,迎来了国庆小长假. 展开更多
关键词 幼儿生活 集体教学活动 有意义的学习 生活化 有效开展 引导幼儿 观察力 离园环节
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