新课程背景下提高初中数学课堂教学有效性的策略

新课程标准的提出,为义务教育各学科的教学活动提供了新的施教方向和更科学的教育原则。作为承接小学数学知识、为高中数学学习奠基的关键学科,初中数学的课堂教学只有严谨遵照新课标的相关要求,才能起到锻炼学生逻辑思维、提升学生理性思考能力的作用。文章以新课标对初中数学教学的新要求为论述基点,通过对影响数学课堂有效性的潜在因素展开分析,详细梳理了新课程背景下构建初中数学高效课堂的可行策略。