文本细读在小学语文阅读教学中的应用研究

在小学语文阅读教学中应用文本细读是加强学生阅读深度、提升学生阅读体验的有效举措。文章以统编小学语文教材中的不同篇章为素材,从语言要素、艺术手法、谋篇布局等角度,对在小学语文阅读教学中应用文本细读的具体策略进行分析,希望可以助力培养学生的文本细读意识和能力,进而提升学生的阅读水平和审美品位。

小学高年级语文课程中小古文的教学方法探究

小古文指的是篇幅短小、浅显易懂的文言文,在小学语文教材中占有重要位置,是中国古代传统文化的载体之一。由于小古文知识的抽象特点,许多学生理解起来比较吃力,这就需要教师采取恰当的方法,帮助学生攻克阅读中的困难,使他们理解文章内容,感受小古文的语言特点与思想内涵。文章从小学高年级语文课程出发,对小古文教学的特征进行简要分析,并在此基础上提出几点教学建议,希望为相关教育工作者提供参考。

支架式教学模式在小学古诗词教学中的应用分析

支架式教学模式是基于建构主义理论提出的一种为学生搭建脚手架、引导学生自主构建知识的教学模式,符合新课改的要求。古诗词是小学语文的教学重点和难点,在古诗词教学中为学生创设教学支架,能提高学生的学习热情,帮助他们迅速进入古诗词教学情境,逐步培育学生的探索能力和自主学习能力。本文主要分析了支架式教学的应用价值,探讨支架式教学模式在小学古诗词教学中的应用。

新媒体新技术环境下的小学数学教学

近年来,伴随科技的飞速发展,新媒体新技术被引进小学数学课堂之中,其不但能为学生打造出良好的学习环境,而且还能有效提高教学效率和质量。怎样适应时代发展,研究出更加科学合理的教学方法成为广大教师亟需解决的问题。本文主要围绕小学数学教学改革的重要性展开分析,并提供合理化建议以供参考。