初中生物课堂“四步法”概念教学策略例谈

初中生物概念教学总的来说有四个步骤:概念的引入、概念的建构、概念的巩固、概念的深化^([3])。作者从教学实践谈一谈,如何在初中生物课堂开展"四步法"概念教学?

砥砺前行 建构“先学后教”课堂模式

'先学后教'是一种学生学在先,教师教在后的创新模式,打破了传统课堂教学的禁锢,突出了学生在课堂上的主体地位。教师在研究中可以从'先学后教'课堂模式的构建入手,探讨如何在此模式下做好备课、书写学案、过程监控、活动开展等工作。

用于思维导图初中英语话题复习教学

初中英语是基础,但是很多学生在初中时就学得很困难。基于学情如此,英语教学的难度大大增加。思维导图,可以给英语教师带来很多的便。利用好思维导图,师生之间可以像玩游戏一样,在玩中学,在学中玩。

初中数学教学中如何做好初高中数学的教学衔接

初高中数学在学生的学习过程中占有重要地位,不可忽视。在这个阶段,学生人文学科的分数几乎相差无几,因此,数学成绩的高低就成为了拉开差距的重要因素。如何做好初高中数学的教学衔接是关乎学生学习的重要问题,教师必须有充分的重视。