“算用结合”莫弱化了“数量关系”

由于新教材没有对应用题单独开设，应用题以解决问题的形式结合在数的运算、空间与图形、概率与统计等各方面知识之中。这就要求我们的教师在教学时，要注重让学生在经历解答一些实际问题中引入计算，在计算教学时结合解决问题，使计算技能与解决问题能力得到同步提高的，即做到“算用结合”。在新课标的引领下，广大教师在践行中对算用结合进行了有益的探索，教学中出现了好多令人兴奋的“亮点”。

对妈妈说我爱你

“母亲节要到了，布置一个课外作业：回家对妈妈说‘我爱你’!家长会时检查!”