体验式教学法在中职德育课中的运用探赜

部分中职生在多元文化的冲击下,容易出现行为偏差。基于中职生的个性特点,教师在德育课中要引导中职生树立和践行社会主义核心价值观,增强职业竞争力。而实施体验式教学,重视角色体验与观察体验,能让中职生在情境中体验,更好地树立和践行社会主义核心价值观。文章以"职业生涯规划管理、调整与评价"教学为例进行研究。

中职经济学教学中的社会主义核心价值观培育研究

课堂是学校教育活动的主渠道,是社会主义核心价值观教育的重要场所。在社会主义核心价值观培育中,教师要善于理论联系实际,从现实问题、模拟场景以及时事热点中挖掘与经济学有联系的部分,并且注重逐步引导,让中职学生理解社会主义核心价值观,真正使其转化为学生的情感认同与行为习惯。

学业水平测试背景下中职德育课程多元评价机制构建策略

随着学业水平测试在中职教育中的不断渗透,其不仅仅对于学校职业教育质量是一种检测,而且对于中职教育体系中各个学科教育工作者也提出了更高的教学要求。以中职德育教育工作者的视角,归结学业水平测试对于中职德育评价的要求,接着倡导下新形势下构建符合学业水平测试的中职德育课程多元评价机制,由此引导中职德育课程进入到高效化的状态。