从教材中的传统文化知识谈物理教学改革——以汲水瓶与重心的教学片段为例

中华民族传统文化蕴含着丰富的课程资源,将优秀传统文化融入在物理教学中不仅可以让学生体验不一样的课堂,还能让学生在物理的学习中体会中国传统文化。本文首先分析古代"汲水瓶"的构造,然后在此基础上,分析其汲水的过程,因势利导地进行重心的教学,让学生在教师的指导下自主探索,并由此学习重心的知识。

浅谈互联网微课建构高中古诗课外阅读新模

在高中语文课堂授课中，将互联网微课与古诗课外阅读相联系，是新型的课堂授课方式，不仅可以将我们民族的传统文化发扬光大，还有助于开阔高中学生的知识范围，有效的提升高中学生的古诗理解能力。本文将围绕互联网微课与古诗课外阅读相联系的授课特点以及微课教学在高中语文授课中的应用策略展开论述，希望可以有借鉴意义。

高中语文古诗文教学中关联策略的运用分析

在高中语文课堂授课中，古诗文的教学经常运用到关联策略，本文将围绕古诗文教学中的难点以及古诗文教学中关联策略的应用方法展开探讨，希望可以提供借鉴意义。