从“低效”“无效”到“有效”的转变——关于小学数学有效教学的些许思考

本文立足于小学数学教学实践,以"调动学生的兴趣""贴合学生的生活""运用多媒体"三个方面作为切入点,基于小学数学有效教学发表了个人认识与看法,旨在于以自身的教学经历助推小学数学有效教学目标的更好达成与落实。

家校共营 共享德育资源

良好的家庭教育,是每个孩子健康成长的重要条件,也是学校教育与社会教育的基础。在三位一体教育中,让学校教育为家庭教育导航,有效引导家长捕捉德育生成资源,准确把握德育契机,共享家校资源,让我们的孩子从小赢在起跑线上。