基于核心素养的小学数学课堂学生问题意识培养策略

在小学数学教学中,培养学生的问题意识至关重要,这样做不仅能够激发学生的学习兴趣、锻炼学生的思维能力,还能促进师生共同进步。文章分析了在小学数学课堂教学中培养学生问题意识的意义,以及部分小学数学教师在培养学生问题意识时存在的问题,并提出了以核心素养为导向的四点培养小学生问题意识的策略。

浅谈小学数学课堂中应用多媒体辅助教学的研究

随着科学技术的不断发展,多媒体技术在课堂教学中的运用越来越广泛,多媒体技术在小学教学过程中表现出了越来越重要的优势作用。在数学课程改革中需要多媒体进行教学,才能够提高学生的学习兴趣和自主学习能力,才能够提高教学质量。多媒体技术是一种先进的现代化科学技术,它对学生主观能动性、思维能力的培养有着重要的促进作用。

足球游戏在小学足球教学中有效运用的思考

足球作为小学体育教学内容中必不可少的教学任务和教学内容,它不仅可以增强学生的身体素质,培养学生共同协作的良好品德,以及学生的集体意识和团队精神,还可以提升学生的体育素养。小学体育教师应当以学生的兴趣爱好为出发点,为学生创设充满趣味性的教学内容,有效地激发学生对足球的学习兴趣,调动他们主动参与的积极性,进而更好地提升学生的身体素质和运动能力。本文是笔者关于以足球游戏提高小学生足球兴趣的有效运用的思考。

小学体育教学中小组合作教学的运用

随着我国对教育的高度重视,从小培养孩子的多方面才能成为了教育的重点,随着《教育部、国家体育总局关于进一步加强学校体育工作,切实提高学生健康素质的意见》的出台,体育这门学科也被划为了小学教学中的重要科目。在小学体育教学中,教师需要科学应用小组合作教学,改变传统教学的思维,强化学生的整体素质。

利用足球游戏 培养足球兴趣

如何加强学校的体育课尤其是小学足球课的教学,提高足球教学质量。我们认为培养足球兴趣是内在驱动力,在进行足球教学中,要合理有效的利用足球游戏,以此来激发学生对足球的兴趣,让学生在足球游戏中提高对学习足球的兴趣及积极性,并主动巩固足球运动的各项技术。我们充分认识足球游戏在足球教学中的积极意义,在小学足球课堂教学过程中,利用学生差异特点,选择足球游戏;根据课堂组织结构,设计足球游戏;发挥教师引导作用,开展足球游戏等,以足球游戏激发学生参与足球运动的兴趣,提高小学足球课的教学效果。

我的老师妈妈

我的启蒙老师就是我的妈妈。记得一年级刚入学时，我坐在座位上惴惴不安，心里想着会是怎样的一位老师来教我呢？当看到妈妈走进教室时，我是多么地欣喜呀!但妈妈对我的要求十分严格：别的同学做错题只要订正就行，我做错题得罚抄好几遍；别的同学有一点进步，她都会摸摸他们的头，给他们鼓劲加油，我考了100分也不见她夸我一下。