艺术教育专业《素描基础》课程教学模式探索

艺术教育专业旨在为中小学培养艺术教师,《素描基础》则是艺术教育专业的必修课。学好《素描基础》,有助于发展学生的美术基本素养,培养学生的美术基本技能,增强学生的基本艺术实践能力。但《素描基础》课程往往采用封闭式教学,进行机械重复的素描训练,束缚了学生的个性发挥。本文将探索如何在艺术教学专业教学中构建《素描基础》教学模式。

诠释限度、诠释偏见与诠释偏离——中国书法诠释的三个问题

哲学诠释学为我们理解和阐释作者、文本、世界、历史、时代、自我等打开了全新的学术视野。基于哲学诠释学的立场,书法的诠释限度、诠释偏见和诠释偏离等问题使得我们从文本、时间间距、历史效果意识、视域融合等角度对书法存在和理解进行深入探究。哲学诠释学视角的切入有助于我们立体多元思索书法艺术的存在、理解和接受现象,对于构建科学的书法诠释、指导书法实践创作等方面具备积极的学术价值。