初中语文写作教学五原则

初中语文教学需要重构序列化写作教学体系,读写一体,相互促进,螺旋上升,让学生在读写过程中学会写作。在实施序列化写作教学过程中必须遵循读写一体、积累归类、目标简约、模仿再造、完善创新等五项原则。

初中语文传统文化教学方略

随着学习型社会和知识时代的到来,文化竞争愈演愈烈,挖掘本民族的特色文化,继承本土的优秀传统文化成为文化竞争中必不可少的一环。语文教学与传统文化的融合既是文化传承的需要,又是语文教学改革的要求。把握好传统文化与初中语文教学的关系,做好思想和行为上的准备,科学地开展语文教学活动,是促进初中语文和传统文化融合教学的前提。从梳理初中语文与传统文化的关系入手,提出创新交融的教学方式,并就传统文化的语文课外拓展教学提出布置特殊作业的教学方式。

浅谈多媒体在英语教学中的作用

《英语课程标准》要求教师“在英语课程中,应努力倡导学生的积极参与,让学生在学习过程中不仅能建构知识、提高语言能力,而且通过感知、体验、实践、参与和合作探究等活动方式,完成任务和实现目标”。英语学科实践性决定了在英语教学中必须要更多地给学生提供接触英语和运用英语进行语言实践的机会,真正使学生达到学以致用的目的。传统的教学方式“费时多,收效低”。多媒体教学作为一种先进的教学手段被引入课堂,有效地改进了教与学的活动方式,使学生在轻松愉快的气氛中高速度、高质量地获得知识,发展能力,形成个性,从而给外语教学带来了新的期望。多媒体能营造良好的语言环境,及对录音、录像、电影、电视、幻灯、投影的运用,使学生增强了学生的学习兴趣和积极性,打破了“以教师为中心”的思想束缚,调动了学生在整个教学过程中参与的积极性,提高了教学效果,促进了学生实际能力的提高。