保护茶乡,祝福安溪

傍晚时分,踏着美丽夕阳的余辉,我和妈妈在河滨路散步。望着静静流去的河水,妈妈告诉我她小时候满山遍野都是绿色,生气盎然。看见绿色,如同看见妈妈的手——温暖、柔和、亲切,赋予人们无限生机与希望。小溪清澈见底,五颜六色的鹅卵石晶莹剔透,小鱼在欢跃,小虾在捉迷藏,田螺贴在河壁上闭目养神……＂多美啊!＂我脱口而出,羡慕极了。妈妈的话却戛然而止,脸上溢满的幸福忽然不见了,取而代之的是无限的伤感。她摇摇头,深深地叹了口气。

积累与优化作文教学的和谐美

新课程理念倡导在作文指导中树立大语文观,带领学生走向自然,走向社会,观察和体验生活,注重学生的生活积累。同时,要求学生广泛阅读课外书籍,多读书、读好书,获取间接经验,积累语言。

在那茶叶飘香的季节

早晨醒来,天已大亮。匆匆洗刷完毕来到厨房准备吃早餐,却发现电高压锅还在＂哧哧＂地冒着热气,妈妈在一旁忙着洗菜,看到我进来,她自责地说：＂对不起,韵儿,我又起晚了,可能又让你来不及上学了。别着急,我再去跟老师说说……＂没等妈妈说完,我就生气地吼起来：＂说、说、说,跟你说了多少次了，总是不早点起来，害得我老是迟到。”说完，抓起书包气Ⅱ乎Ⅱ乎地走出家门。来到学校，虽然没有迟到，肚子却饿得咕咕叫。坐在教室里，手捧着书，思绪却飘出了教室……又是茶叶飘香的季节。到处是忙碌的身影和轰隆隆的机器声，家家灯火彻夜通明。每到这时，妈妈总是忙得焦头烂额，白天采茶，晚上洗衣做饭做家务，还得帮爸爸制茶，常常忙到凌晨两三点才睡下。这样一来早上经常起不来，来不及煮好早餐．所以我就常常迟到。常常受到老师的批评和同学的嘲笑。

我的中国梦

我有一个理想,那是一个绚丽多彩的梦,梦里的我当上了科学家、艺术家、作家……在这个梦中,我想了太多,经历了太多。只为着一个目的,做一个为人民服务,对国家有用的人。而今天,我将用咒语把梦的宝藏开启,带你遨游我的梦之国度……我们伟大的祖国母亲经历了无数岁月沧桑,经历了无数雨露风霜,回首看看今天的祖国大地,新世纪的钟声已经敲响,我们的祖国是那么的繁荣富强。这是几十代华夏儿女的艰苦奋斗,我们要长江后浪推前浪.

打造精彩的语文课堂

教学是一门科学，更是一门艺术，而课堂是展示这门艺术的一个重要窗口。“精彩”的课堂教学就像一部经典的影视作品，它让观看过的人在当场不住地拍手叫好，回去之后还记忆犹新、回忆无穷。我从教已经将近十四个年头了，这期间参加了许许多多不同级别的教育教学观摩研讨课活动，自己也精心设计和执教了多次的不同级别的教学公开课，回顾自己的成长历程，除了研读教育教学理论刊物外，

“分层教学”在农村小班化语文课堂中的应用

分层教学法是教师根据所教授学生的真实情况在教学过程中对学生进行分层次教学管理的一种教学方式,相较于传统大班化教学有着较多的优势.比如,分层教学可以协助教师因材施教,让教师针对学生的真实学习能力和水平完成指向性的教学设计,避免了传统大班教学中部分学生学有余力但是得不到高层次的教育而部分学生学习很吃力逐渐落下课程进度,而教师为了照顾班级大多数学生的学习进度而无法照顾到这两个极端层次的学生.而分层教学法很好地解决了这一问题,本文主要探讨“分层教学”在农村小班化语文课堂中的应用策略.

在数学课堂渗透创新教育

新课程标准的基本理念指出:"数学教育要面向全体学生,人人学有价值的数学人人获得必需的数学,不同的人在数学上得到不同的发展。"随着课改的层层深入,这种理念已经渗透到教学的各个层面,数学作为基础学科,在课堂教学中培养学生的创新意识是数学教学的一个重要目标。

小学数学教学的生活化

当前,数学课程改革十分重视数学与生活的联系,强调"从学生的已有经验出发,让学生亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程"。

打造高效小学数学课堂的策略

如何通过课堂教学使学生基本掌握大纲规定的教学内容,将大部分作业在课堂内完成,只留少量的家庭作业,真正做到既不加重学生负担,又不断提高教学质量呢？笔者结合教学实践,谈了几点打造高效小学数学课堂的策略。

小学生良好学习习惯培养方法谈

学习习惯是指学生在长期学习实践中逐渐形成的，不需要意志努力和监督的自动化行为倾向。如课前预习、上课专心听讲、课后完成作业等，都是良好的学习习惯。一旦形成了良好的学习习惯，学生就能轻松、高效地学习知识了。叶圣陶老先生曾说过：“什么是教育？就是要养成良好的学习习惯。”教育家乌申斯基也说过：“良好的习惯是人在其神经系统中存放的资本，这个资本不断地增值，而人在其一生中享受着它的利息。”怎样才能使学生养成良好的学习习惯？笔者结合习惯的形成规律，谈几点粗浅的认识。

打造充满活力的语文课堂

《语文新课程标准》指出：＂学生是语文学习的主体。语文教学应激发学生的学习兴趣,培养学生自主学习的意识和习惯,为学生创设有利于自主、合作、探究的学习环境;应尊重学生的个体差异,鼓励学生选择适合自己的学习方式。＂这些新的理念为语文教学提供了正确导向,预示着语文课堂教学将彻底改变过去＂一言堂＂的形式,代之以激发学生求知欲,开启学生智慧,充满生机与活力的新型课堂教学。