节奏训练在中学音乐教学中的应用研究

一直以来,节奏训练都被教师们视为中学声乐和器乐的重难点内容,学生是否具备对音乐节奏的感知能力、音乐审美鉴赏能力、音乐创编能力,一直被作为衡量声乐和器乐课程教学质量与水准的重要指标。可见,节奏训练的重要性不言而喻。然而,受一些主客观因素的影响,当前节奏训练在中学音乐教学中存在诸多问题。基于此,文章在探讨中学生节奏训练的重要意义的基础上,对这些问题进行了梳理,并提出了一系列可行的音乐节奏训练策略,以期为推动中学音乐教学改革、提升中学生的音乐核心素养贡献力量、提供参考。

核心素养视域下初中生体育品德素养的培养

体育品德是体育核心素养的重要构成之一,在初中体育教学中,培养学生的体育品德素养是重要的目标之一。基于新版课程标准的基本理念,在初中体育教学中,要加强初中生思想道德修养教育,通过开展体育竞赛,培养竞技精神;基于学科特性,培养抗挫精神;引导团队合作,培养团队精神的策略,能够达到高效化教学目标,以此促进学生体育品德素养的提升。

初中语文作文教学现状与对策研究

作为一门工具性与人文性兼具的学科,语文是通过听、说、读、写的方式帮助学生获取知识的。其中写作作为检验学生语文综 合能力高低的标尺,一直以来被视为教学的重难点所在。然而由于写作本身存在着一定的难度,加上写作教学目的应试化,教学内容的单 一性以及方法的随意性,使得学生对写作兴趣缺失,写作能力低下等问题严重,阻碍着写作教学的顺利进展及学生语文整体水平的提升。 如何更好地开展作文教学,从而使作文教学效果得到全面改进和提升是教师关注的话题。基于此,本文针对现如今的初中语文作文教学现 状及其对策进行阐述和分析,以期为一线教育工作者提供借鉴和参考。

优化英语教学方式 提高课堂教学效果

英语是一门实用性很强的学科。在英语教学中,教师必须从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,通过引导学生体验、实践、参与、合作与交流等途径优化教学方式,把学生置于运用英语语言的真实情境中,以此充分发挥学生的主观能动性,激发学生的英语学习兴趣,提升学生的英语学习效果。文章从合理创设学习情境、积极开展体验活动、巧妙设置引导问题、分层布置课后作业、科学进行教学评价等方面对英语课堂教学方式的优化策略进行探究。

浅议英语短文阅读教学质量强化方法

当前我国新课程改革如火如荼地开展,对小学英语教学也提出比以往更高的要求。短文阅读是英语重难点,体现学生综合语言能力。但目前英语短文阅读教学过于单一枯燥,即教师讲解内容后学生完成相关学习任务,学生学习兴趣偏低。因此英语教师应从多方面创新短文阅读教学,进而提高阅读教学质量。

致亲爱的书桌

亲爱的书桌: 我是你的主人,更是你的朋友。记得曾经皓月当空,清辉满室,或红烛一支,或台灯一盏,书页轻翻,心弦微动,四季从指尖滑过,唯有你陪我走过求学长路。

花美人更美

清晨,初阳当空,我坐在阳台边上,静静地望着一盆小小的太阳花。那盆花勾起了我丝丝回忆,那一张干净朴素的脸立刻又浮现在我眼前。