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扑克游戏的启迪(初一、初二、初三)
1
作者
周奕生
《数理天地(初中版)》
2005年第1期14-15,共2页
一次课外活动中,数学老师拿出一副扑克牌,他从中选出红桃A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K共十三张牌,然后很快地按一定的顺序叠放在一起,背面朝上抓在手中,对同学们说:“现在我把最上面的一张牌移到最底部,再把此时最上...
一次课外活动中,数学老师拿出一副扑克牌,他从中选出红桃A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K共十三张牌,然后很快地按一定的顺序叠放在一起,背面朝上抓在手中,对同学们说:“现在我把最上面的一张牌移到最底部,再把此时最上面的牌发放到桌面;接着再把最上面的牌移到最底部,再把此时最上面的牌又发放到桌面上……如此继续下去,直到牌发完为止.
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关键词
扑克游戏
初三
初二
课外活动
数学老师
初一
扑克牌
桌面
顺序
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职称材料
题名
扑克游戏的启迪(初一、初二、初三)
1
作者
周奕生
机构
福建省安溪县第十五学
出处
《数理天地(初中版)》
2005年第1期14-15,共2页
文摘
一次课外活动中,数学老师拿出一副扑克牌,他从中选出红桃A,2,3,4,5,6,7,8,9,10,J,Q,K共十三张牌,然后很快地按一定的顺序叠放在一起,背面朝上抓在手中,对同学们说:“现在我把最上面的一张牌移到最底部,再把此时最上面的牌发放到桌面;接着再把最上面的牌移到最底部,再把此时最上面的牌又发放到桌面上……如此继续下去,直到牌发完为止.
关键词
扑克游戏
初三
初二
课外活动
数学老师
初一
扑克牌
桌面
顺序
分类号
O11 [理学—基础数学]
G633 [文化科学—教育学]
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作者
出处
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1
扑克游戏的启迪(初一、初二、初三)
周奕生
《数理天地(初中版)》
2005
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