语文课堂因“生成”而美丽

课堂教学是师生共同成长、多元交流的生命历程。它五彩斑斓，生机勃勃，活力无限，充满灵性，充斥着智慧、灵感的碰撞。叶澜先生说过：“课堂应是向未知方向挺进的旅程，随时都有可能发现意外的通道和美丽的图景。”那么，如何及时捕捉生成性的教学资源，让它成为语文课堂教学的契机，而不是夜空中一颗美丽的流星？