初二“文言文阅读”代入式教学对理解能力稳步提升的作用

初中阶段文言文是最为新颖也最为需要注意的重点,但是升入初中后,学生对文言文的学习多数是停留在效仿小学时的学习方式进行的,这就导致我们无法将知识做到真正的拓展,从而达到学生对知识内容的真切领悟。许多老师在教学过程中,对学生文言文的记忆背诵和知识的掌握程度也没有过多重视。这就导致了学生文言文基础理解能力达不到教学的目的,这对教学的不利不仅会延续到中考的考查,同时还会对学生的成绩受到影响,这也就是近两年来为什么文言文阅读考查力度和难度突然加大的重要原因,课标要求学生可以拥有知识的全面理解与发展,所以文言文考查的改革是我们教学方式的一大进步,同时也是一大挑战。