新课改下初中语文课堂教学有效性提升策略探究

初中语文是一门非常重要的学科,同时也是基础学科。随着新课改的不断深入,语文教师必须要提高语文课堂教学的有效性,不断创新教学模式和教学方法,提高教学的质量。本文就对如何提高语文教学有效性进行了分析,从四个方面阐述了提升的策略,希望能对我国语文教学提供一些帮助。

初中生物探究式教学方式思考

随着教育改革的深入,教学手段和教学方法也得到了一定的创新和提高,经过广大教育工作者的不懈努力,摸索出了许多高效的教学方法,其中,探究式教学方法就是一种非常典型的教学方法。在初中生物中运用这种探究式的教学方法,可以培养学生的生物综合学习能力,进而提高学生的生物成绩。文章将就生物探究式教学方法进行深入的思考与探索。

初中语文教学中德育教育的融入与渗透

伴随着我国教育改革的深入发展，教学中的德育教育更多时候进入了人们的眼球，特别是中学语文。中学语文教学和德育教育的结合，不仅能够指导学生树立正确的人生观和价值观，还可以让学生去感受生活热爱生活，下面将德育教育渗透到初中语文教学中进行探讨分析。

用“八心”开启心灵之“门”——谈新教育形势下的农村学校的德育工作策略

随着新课程改革的逐步深入，确立并强化与素质教育相适应的“以人为本”的教育思想，树立民主平等和谐的新型师生关系，形成“学校一切工作有利于学生的全面、健康发展”的氛围，成为时代的呼唤、历史的潮流。这对学校的德育工作提出更高的要求。

在“先学后教、自主互助”课堂模式下的高效初中物理教学

“先学后教、自主互助”的课堂模式,让课堂成为学生快乐的场所、互帮互助的乐园、展示自我的舞台,通过小组预习、讨论、“小老师” 展示、教师的指导和调控,促进了学生的全面发展。

化归思想在初中数学教学中的运用

所谓化归思想就是在进行数学解题时,解题者使用另一种思路将难题简单化,进而快速得出问题答案的一种解题思维,常被用于数学的教学之中,能够有效提升学生们的数学解题能力,并对他们的数学思维能力进行锻炼,教育价值极高.很多老师都认识到了这一思想的价值所在,都开始将其引入初中的数学教学之中,本文将就化归思想在初中数学课堂的开展方式这一课题开展论述,以供各位同仁进行借鉴.

浅谈初中道德与法治课培养学生核心素养的教学实践策略

道德与法治课堂是对学生进行德育教育的重要阵地,对于实现“立德树人”的目标有重要的推动作用。而现代教育中,对于学生“核心素养“的培养,已经成为了各个学科研究的“重中之重”。本文就结合初中道德与法治课的教学实践,谈一谈初中道德与法治课培养学生核心素养的教学实践策略,希望对相关的教育教学有一定的参考作用。

回归生活,思想品德教育的本源

生活是教育的最终归宿。传统的思想品德课往往注重单纯的知识传授、枯燥的德育细化、空洞的行为说教,这种脱离生活的教学架空于生活之上,成为无源之水的教学,其势必使学生的兴趣丧失,思想泯灭,思维钝化。因此教育内容必须尽可能地注入生活的新鲜血液、新鲜内涵,贴近生活,回归生活,在五彩缤纷的生活中认知道德意识,丰富道德情感,形成道德评价,养成正确的人生观、道德观和自觉的行为习惯,达到思想的升华和道德的内化。

抓好课堂内外,培养学生的数学思维

如何让学生学会思考和发展思维能力是数学教学的核心。本文主要从课内教学、课外练习两个方面，阐述了如何在数学教学中培养学生的数学思维能力，以及培养学生数学思维能力的敏捷性、灵活性和发散性等。