学龄前儿童视力保健与干预方法分析

探究学龄前儿童视力保健与干预方法。方法:选择幼儿园2022年1月至2022年12月进行视力检查的60例幼儿为研究样本,依据奇数/偶数方式分组,组别为BJ组,JY组,均30例,JY组-常规健康用眼指导,BJ组-视力保健干预,对比BJ组/JY组眼保行为、不良用眼行为、不良视力发生率、家长满意度。结果:BJ组眼保行为每天做眼保健操2次、经常洗手、正确读写姿势占比93.33%、96.67%、93.33%高于JY组66.67%、73.33%、70.00%(=6.667/6.405/5.455,P<0.05);BJ组不良用眼行为每天连续看荧光屏时间>30min、用脏手揉眼睛、连续读写时间>15min占比6.67%、3.33%、3.33%低于JY组30.00%、26.67%、23.33%(=5.455/6.405/5.192,P<0.05);干预前BJ组/JY组不良视力发生率差异可忽略(P>0.05),干预后,BJ组不良视力发生率3.33%低于JY组20.00%(=4.043,P<0.05);BJ组总满意度93.33%高于JY组73.33%(=4.320,P<0.05)。结论:学龄前儿童视力保健与干预能够从整体上提高儿童眼保行为水平,防止不良用眼行为发生,降低不良视力发生率,值得推广。