浅析农村小学推行国学教育

本文从我国当前农村小学国学教育的现状出发,在充分认识国学教育现阶段存在的问题及开展必要性的基础上,努力探寻国学教育在农村小学阶段的实施路径,分别从课堂的教学中,平日里的书籍阅读上以及多形式地开展具有农村小学特色的国学教育课,以此来增加学生学习中国传统文化的热情,普及中国传统文化,从而促进国学教育在农村范围进一步发展。

刍议小学音乐课堂导入法

课堂导入是小学音乐课堂的关键组成部分,导入得当,便会增强音乐课堂的教学效果。那么,如何设计课堂导入才能增强整个音乐课堂的教学效果.因此,本文将针对这个问题对小学音乐课堂进行有效探讨。

小学数学教学中的合作学习策略

在新课程改革的大背景下,合作学习的教学方法得以普及,其中小学数学教学中的合作学习应用甚为广泛。小学数学的合作学习形势能够实现小学生的学习目标,不断地促进小学生学习的进步和个人能力的发展,加强小学生团队合作的意识,增强个人的能力,提升解决生活中实际问题的能力,提高教学效果和学习成绩。尽管如此,小学数学教学中的合作学习发展还是不够成熟,其中还存在一定的问题,亟待深入探讨。

教师要做好学生自主学习的领路人

《数学课程标准》中明确指出,自主探究、合作交流是学生学习数学的重要方式。随着新课改的深入,自主学习的学习方式逐渐被师生所接受。本文就在自主学习方式越来越占据主导地位的同时,教师如何做好自主学习的领路人这一问题作了详解。

浅析数学课堂教学优化进程

如今在教育领域培养学生的数学应用能力和数学创新能力已成为广大数学教育工作者的共识。优化数学课堂教学对学生数学素质教育有重要意义。针对优化课堂的教学可从以下几点入手。

如何培养学生的创新意识

数学教学活动,特别是课堂教学应激发学生兴趣,调动学生积极性,引发学生的数学思考,鼓励学生的创造性思维;注重培养学生良好的数学学习习惯,使学生掌握恰当的数学学习方法。

新课改中语文课堂教学的方式方法新论

新课程的实施使教师的教学观念进一步得到转变。同时,观念的转变还带动了教学方式和学习方式的转变。以往"师讲生听,师问生答"的单一、被动的学习方式正在蜕变,已逐步建立和形成旨在充分调动、发挥学生主体性的多样化的学习方式,学生在教师指导下主动而富有个性的学习已成为课堂教学改革的努力方向。

农村家庭早期亲子阅读现状与对策研究

孩子的阅读启蒙几乎都是从亲子阅读开始的。亲子阅读是父母与子女建立感情的纽带,也是父母帮助孩子开启对世界认知的重要手段,对于孩子的智力开发和身心成长都有重要意义。相对城市家庭而言,农村家庭的早期亲子阅读存在着家长的认识不足,方法不对,或者力不从心等问题。通过帮助家长树立正确的认识,掌握适宜的技巧,同时创建良好的阅读环境等方法,可以有效改善当前农村家庭早期亲子阅读中存在的问题。