思维导图在中学英语教学中的应用

初中阶段是学生英语水平发展的关键时期,因此初中英语教师的责任较重,但是学生主体受环境和思维发展的影响,相互之间差异性比较突出。基于此,在初中阶段教师要想在课堂上帮助不同层次学生发展认知能力,帮助学生夯实基础,同时培育学生科学的英语思维,就迫切需要结合教学实际发展新的教学形式。而思维导图将抽象的英语知识要点以直观的图形模式展现,是推动英语教学转型的取胜法宝。

基于核心素养的初中数学教学创新研究

初中数学的核心素养就是对问题进行量化分析。对数学领域进行总结和分析,对语言图谱进行脑力开发,不断融合到教学的每个环节,不断提高教学内涵式建设,进一步改善教学效果,提升教学效率,提升素质教育水平。

初中英语教学中渗透中华传统文化教育实施策略

随着经济全球化的发展,各个国家之间的交流也越来越多,英语成为世界上使用最广的语言,在全球化的时代需要每一个人都拥有一定的英语技能。中学阶段是学生学习英语最重要的阶段,学生在中学学习英语的学习情况往往决定了他未来的英语水平。为了提高教学效率,让学生更好地掌握英语知识,中学老师在给学生上课时,往往会借助英美等西方文化背景方便学生更好地学习。但是这样的教学方式会导致中国传统文化在学生学习过程中的缺失,所以在初中英语教学过程中,教师应适当地融入中国传统文化的教育,增强学生的爱国精神和民族认同感。

初中道德与法治学科高效课堂改革的探索

人无德不立。随着国家的进步在教育方面提出了素质教育。在新课程标准中要求学生在社会主义核心价值观的理念下具备正确的道德观念,形成世界观、人生观、价值观,符合社会和时代的要求。初中的道德与法治学科与课程是开展德育教育的载体,培养学生具备良好的道德品质,具备法律观念。这门课程对于学生的道德培养十分重要,在初中阶段的学生很容易受到外界因素的感染,不利于个人正确价值观的形词成。因此在这门课程当中主要是为了培养学生的法律意识,实现健康成长。但是目前在初中道德和法制课程当中课堂效率较低,受到了很多因素的限制。本文对提高初中道德与法治学科课堂效率建设高效课堂展开了策略分析。

巧用历史故事，提升初中历史教学质量

初中历史素质教育改革的推进加快了初中历史课堂教学模式以及历史教学理念的转变,如何巧妙利用历史故事来激发初中生历史学习兴趣是创新优化历史课堂教学效果的主要途径之一。本文通过介绍历史故事对提高初中历史教学效果的积极影响,简要介绍初中历史教学运用历史故事的基本原则,为促进初中生正确人生价值观的树立以及初中历史教育事业的持续发展提供切实可行的建议。

浅谈微视频在初中信息技术教学中的应用效果

伴随着社会经济、科技的不断发展,我国教育的方式方法也需要得到一定的形式优化。信息化的不断扩张,使得人类的发展愈加依赖信息科技手段,教育必须与时俱进,信息技术的教育已经成为初中阶段重要的教育内容之一。为了更好地完成初中生信息技术的教育任务,我国进行了多形式的教育探索,微视频教学作为现代教育开展过程中的重要形式,不仅能够达到良好的教育效果,还能够不断提升学生的积极性,是现代教学开展过程中重要的辅助手段之一。

浅谈初中数学新课的导入

在现阶段初中数学的教学过程中,最重要的就是新课的导入。如果教师可以设计良好的导入方式,就能有效的提高学生学习的兴趣,充分调动学生学习的积极性,使他们有强烈的求知欲望,在良好的学习氛围中学习新的课程,积极主动的参与课堂学习。本文阐述了新课导入的一些基本方法。

基于认知工具的初中数学实验教学的研究

在新课标课程改革的标准下,新时代对数学课程标准提出了越来越高的要求,为了使初中数学实验教学能够更好的发展,教师在教学过程中不断寻求更加高效的教学模式和方式,来推动课堂时效的提升,对此学校和教师选择在初中数学教学中采取认知工具的教学模式,希望通过认知工具来帮助学习者完成对信息的收集、整理、处理以及创造和表达,以期能够更好的完成初中数学的教学目标,使课堂效率更加高效,促进学生数学思维能力和水平的提高。

英语“学困生”点滴谈

英语学习落后的主要原因是:基础知识薄弱,导致厌学;学习方法不科学,没有养成良好的习惯;学习意志薄弱,没有恒心;他们看不到自己的价值。这些原因直接导致英语学习成绩差的学生学习没进步甚至不断下降,也使他们承受着巨大的学习压力。