初中语文体验式教学的影响及措施

初中语文是一门对学生进行语文知识、语文应用技能以及情感、价值观念培养的学科。它一方面注重语文知识的传递,另一方面强调学习过程中的实践性。而体验式教学作为一种基于学生认知规律,创建教学情境以供学生实践的教学形式,其在初中语文教学中的应用更能强调学生的主体地位。

刍议农村初中语文教学课改资源的利用

初中语文课改内容很多,涉及面广,任务较重。随着语文教学改革的不断深入,初中语文教学课堂的重建越来越引起教师们的关注。农村中学的课改由于诸如设备设施、师资资金等各方面因素条件的制约,仍给人一种"和风细雨不知春"的感觉。与许多课改试验区相比,虽然课改步伐较慢,但是,近两年来各地农村中学的校园已经悄然发生了许多变化。本人仅就这些有益的变化,结合本校的实际情况,做一些关于农村初中语文课改资源利用方面的探讨。

初中地理防灾减灾教育教学探究

近些年,自然灾害发生的频率有所上升。自然灾害不仅会影响人们的正常生活,还会威胁到人们的生命健康,一旦发生较为严重的自然灾害,将会造成难以挽回的巨大损失。因此,教师必须在各个教育阶段加强对学生减灾防灾的教育。如何应对自然灾害一直是人们广泛关注的话题,因而地理教材中也增加了与自然灾害有关的章节。教师通过有关的教学,能够让学生在灾害来临时做出更正确的反应,保护学生的生命安全,尽可能降低自然灾害所带来的伤害和损失。本文通过对初中地理防灾减灾教学的探究,提出相关教学意见,希望为初中地理教学的发展提供一定参考。

体育教师要积极参与社区体育

体育自始至终是锻炼身体和磨炼心智的重要基础,在整个素质化教育和社会发展中起的作用都是无可替代的。对此,本文也将以社区体育的发展为切入点,从中学体育教师队伍的优化出发,分析体育教师参与社区体育的必要价值,并探讨具体的实践方法和措施,希望能够给相关教学工作者带来一定的参考和启示,仅作抛砖引玉之用。

浅析农村初中生作文写作能力的提升方法

改革开放以来,我国农村改革进程获得了飞速地发展,但是不得不承认的是农村的教育环境、生活环境,相对于城市来说具有较大的距离,并且处于一个相对闭塞的状态,农村作文教学也逐渐被教师和学生所遗忘。写作水平的低下导致农村学生对于身边的人物事物缺乏精准的观察力和思考力,这很大程度上影响了学生的社会交际能力。所以初中语文教育工作者应当充分地认识到写作教学的重要价值和重要意义,运用多样化的教学方式激发学生的写作热情,提升学生的写作能力,使学生获得全面地发展。

探索初中化学用语教学,落实学科素养培养要求

素质化教育不断深入对初中化学教学提出了新的要求,学生既要积累充足的化学知识,也要在学科核心素养方面有所发展。本文将以初中化学用语教学为探究话题,分析教学中落实科学素养培养的有效途径,以便为相关教学活动的改善提供参考。

生命教育在中学生物教学中的有效渗透

生物学科是中学课程体系的必修部分,作为一门探索生命起源、演化、行为、功能等复杂内容的自然科学,无论学科建设还是科研方向层面,生物学科都与生命教育保持着密切的联系。本文通过分析生命教育在中学生物教学中渗透的意义、阐明其必要性,进而结合人教版中学生物教材内容为生命教育的有效渗透提供合理的策略。

初中语文感悟阅读教学策略

阅读的终极目标是培养学生读后有思想。本文根据全日制语文课程标准的要求,提出加强阅读培养,重视语文阅读感悟教学,培养学生读写、学生为主体以及品读结合维度实现阅读感悟,。