浅谈小学生作文自主评价与修改的做法

文章通过分析小学生作文自主评价与修改的意义。以及自主评价与修改的两种主要做法：自我评改法和合作评改法，来提高学生的自我认识能力、鉴赏能力、表达能力，又增进学生之间的友谊。

培养小学生自主阅读三步法

自主阅读是学生在教师的科学指导下,通过自身能动的、富有创造性的阅读学习,实现自主学习、个性发展的教育实践活动。学生的自主阅读是加强理解和体验、接受情感熏陶、获取思想启迪的重要途径。因此,教学中的个性化阅读是学生学习环节的重要方面。在培养个性化阅读方面,必须加强引导、培养课前预习的习惯,并允许学生用不同的方式学习,为学生创造个性化的阅读氛围。

让朗读成为语文课堂教学的灵魂

新《语文课程标准》明确指出,阅读是获得审美体验的重要途径,是学生的个性化行为。长期以来,阅读教学存在着重认知理解轻审美情感体验、重共性统一轻个性差异发展的倾向。这种倾向所反映的是以学科知识为本位而不是以人的发展为本位的课程观。＂阅读教学,第一是读,第二是读,第三还是读＂,可见,朗读是语文教学中极其重要的一环,是学生学习语文最基本的方法。

浅谈如何培养学生的创新意识

创新教育是当前教改的热点话题,是知识经济时代赋予我们教师的使命,培养学生的创新意识,是实施创新教育的重要前提。本文对如何培养学生创新意识进行了探讨。

加强审美教育 提高教学效率

审美教育是帮助学生树立正确的审美观,使学生具有高尚的情操。因此我们要转变观念,优化课堂结构,挖掘教材的审美因素,提高课堂教学效率。