福建省平潭综合实验区苏平片区村级集体经济发展现状研究及路径探索

发展壮大村级集体经济是增强村级基层组织凝聚力、内生力和组织力的根本保证。基于此,文章总结苏平片区村级集体经济发展现状,剖析各村发展集体经济存在的困难及原因,并提出相关对策建议,为苏平片区村集体经济科学快速发展提供参考。

推动工程建设审批再提速——福建省平潭综合实验区探索工程建设项目“承诺制信任审批改革”

福建省平潭综合实验区(以下简称“实验区”)为进一步深化营商环境综合改革,按照“能减则减、能免则免、能快则快、能优则优”的原则,根据《国务院关于深化“证照分离”改革,进一步激发市场主体发展活力的通知》和《2021年深化工程建设项目审批制度改革工作要点》等规定,结合实验区实际,探索实施“承诺制信任审批改革”,进一步压缩时限,实行容缺受理、提前审查、承诺审批等办法,推动工程建设项目审批再提速。

“蓝眼泪”背景下平潭海域营养盐时空分布及富营养化研究

通过研究福建平潭近岸海域水体营养盐时空分布特征,以期为夜光藻赤潮预警及“蓝眼泪”的预报服务提供科学依据和数据支持。文章对2022年夜光藻赤潮暴发期(4~6月)和非暴发期(7~8月)开展海域环境跟踪监测,分析重点海域营养盐的时空分布情况并评价富营养化状况。研究发现:各点位非暴发期的溶解态无机氮(DIN)和溶解态活性磷酸盐(DIP)均处于较低水平,整体分布较均匀,符合二类海水水质标准,而暴发期内水质多次出现四类或劣四类的状况;总体上暴发期的DIN平均浓度大于非暴发期,含量整体呈现中部东西两侧向南北逐渐递减的趋势;DIN各形态占比均有不同,整体上以硝态氮为主,其次是氨氮,亚硝氮相对占比最小;大部分调查海域氮磷比均大于Redfield比值,营养盐结构表现为相对磷限制和氮过剩,暴发期的富营养化指数E值较高,富营养化程度主要受DIN和DIP含量的控制。因此,文章提出可通过对氮磷等水质特征因子的持续监测及数据收集,不断验证并丰富夜光藻生长模型,提高“蓝眼泪”预报准确率,促进平潭海洋及旅游经济的可持续发展。

福建省近地层臭氧时空分布与超标天气成因

该文利用2015—2016年福建省9个设区城市和平潭综合实验区环境监测臭氧小时浓度观测资料,采用统计学方法,归纳臭氧的时空分布规律,开展臭氧超标的天气学成因分析。结果表明,福建省沿海地区的臭氧年平均浓度高于内陆地区,沿海地区又以宁德—厦门一线为高值中心,其中平潭综合实验区(位于福建中部沿海的海岛)臭氧浓度全省最高,年平均浓度约为其他城市的1.5~2.5倍。不同城市臭氧季节分布呈现出一定的差异性,有的是春季最高,有的是秋季最高,但一般都是冬季最低;沿海和内陆地区9—10月是臭氧平均浓度最高的月份,其次是4—5月,低值在12—1月;各市臭氧日分布规律较一致呈现"单峰型",午后是臭氧浓度高值区,夜晨处于低值区。以福州市为例,对2013年1月—2017年7月臭氧超标个例进行天气成因分析,臭氧超标主要有光化学反应型、本地积累型、水平输送型、垂直输送型等4种,对比分析不同类型下臭氧超标的气象要素、大气扩散条件、颗粒物浓度、高发月份和主导天气形势等特征,并列举臭氧超标的典型个例,为高浓度臭氧的预报预警和天气成因分析提供技术支持。

福建省花生产业现状及可持续发展对策

本文阐述了福建省花生产业发展现状,分析了存在的问题,并针对这些问题提出了可持续发展对策,以期为该地花生产业发展提供参考。

2010年福建省高考数学试卷评析(二) 文科试卷的评价与思考

文科试卷的命制以《课标》、《考纲》以及《考试说明》为依据，坚持能力立意，注重基础知识，突出考查学生的数学素养和学习潜能，为高校选拔新生提供可信依据的同时，为中学数学教学提供了良好的导向．

2010年福建省高考数学试卷评析(五) 基于选拔的试题评析

高考数学的考查目标是以“全面检验，注重选拔，知识、能力与素养并重”为原则、以《考纲》为依据而确定的，并以具体的试题为载体体现于高考试卷之中的．

携手同奏“和谐教育”进行曲——赴福建省厦门市乌石浦小学参观学习记

2017年11月24日,笔者带领我校省德育课题组成员一行13人赴福建省厦门市乌石浦小学（下简称＂乌石浦小学＂）参观学习。我们参观校园,听取工作报告,与校家委会互动交流,虽时间紧,但受益匪浅。一、收获——家校团结协作,教育守望相助1.家校协力,共听生命拔节声。在乌石浦小学参观学习,令我们流连的是那间不大却很温馨的家长工作坊。

气象科普社会化的实践与思考——以平潭综合实验区为例

随着经济社会的建设发展,气象灾害对公众生产生活的影响也日益凸显,气象灾害或气象引发的次生灾害导致人民生命财产受到损失的事件频发。广泛的气象科普必不可少,是全社会科学认识气象相关自然灾害和提高气象防灾避险的重要途径。本文阐述了平潭综合实验区气象科普社会化工作现状,提出了优化气象科普软硬件建设,优化气象科普形式及内容等工作,以及进一步拓展气象科普社会化的建议。

绿色撑起平潭防沙治沙示范区建设一片天

平潭为全国第五大岛、福建第一大岛,位于福建省东部海域,与中国台湾隔海相望,是祖国内地距台湾地区最近的地方。平潭四面临海,海岸线长达408 km,境内地势低平,气候环境恶劣,历史上长期遭受风沙危害,相传清初曾发生“一夜沙埋十八村”惨剧,令世代平潭人刻骨铭心。解放后,平潭人民开始了坚持不懈地植树造林、防沙治沙。

平潭农渔业气象灾害风险普查成果的应用分析

分析了平潭渔业气象灾害风险普查成果的应用,包括风险评估和预警体系建设、应急救援和灾后恢复、渔业保险和金融支持,建立了农渔业气象服务关注建议库及调用平台。通过对成果的应用,可以有效减少渔业气象灾害带来的损失,保障渔民的生命财产安全,并促进渔业的可持续发展。

因错而思 因思而悟——小学数学错题资源实践应用思考

教师要善于抓住学生平时学习过程中出现的错题资源,以析启思、以错引措、以误导悟、以形化心,从而培养学生良好的学习习惯和学科素养。

新型生物陶瓷材料iRoot SP在微创根管治疗中的应用效果

目的研究在微创根管治疗中应用新型生物陶瓷材料iRoot SP的临床效果。方法选取100例本院于2022年3月—2023年5月收治的微创根管治疗患者,应用随机法分组,分为观察组和对照组,每组50例。其中观察组采用新型生物陶瓷材料iRoot SP填充,对照组采取AH-PLUS糊剂填充,比较两组治疗有效率、治疗前后牙周健康状态(牙周探诊深度、龈沟出血指数、牙龈指数、牙菌斑指数)、术后疼痛评分、术后观察期间急症反应发生率以及不良反应(瘙痒、红肿、肿痛)发生率。结果治疗6个月后,观察组、对照组治疗有效率比较,观察组更高(P<0.05);术后1、3、5、7 d,观察组疼痛评分相比对照组均更低(均P<0.05);治疗后,观察组牙周探诊深度、龈沟出血指数、牙龈指数、牙菌斑指数等指标水平均低于对照组(均P<0.05);随访6个月,观察组急症反应发生率以及不良反应发生率均低于对照组(均P<0.05)。结论应用新型生物陶瓷材料iRoot SP微创根管治疗,可提高患者治疗效果,使患者疼痛减轻,有利于患者口腔健康。

基于核心素养的高中数学教学

高中阶段数学新课标提出了数学抽象、逻辑推理、数学建模、直观想象、数学运算、数据分析的数学学科素养,引导学生提取有价值的数字信息,养成定量分析的意识,探索事物背后的数字规律,用数学的思维思考问题。在这一背景下,教师在教学实践中要摒弃传统的教学模式,通过实践和推理引导学生思考和探究数学知识,培养学生知识获取和应用等基础能力。本文从多维度探究基于核心素养的高中数学教学活动开展策略,旨在锻炼学生的综合能力,提升学生的数学学科核心素养。

健脾补肺米糊散用于肺脾气虚型儿童慢性咳嗽临床疗效观察

目的观察健脾补肺米糊散治疗肺脾气虚型儿童慢性咳嗽的临床效果。方法纳入我院儿科在2021年6月至2022年6月收治的68例慢性咳嗽儿童作为研究对象。根据数字表法分为对照组和观察组,每组各34例。对照组给予口服头孢克洛颗粒和吸入药物布地奈德混悬液和乙酰半胱氨酸溶液;观察组是在对照组基础上加入健脾补肺米糊散治疗,两组均连续服用14 d。观察比较两组患儿临床总有效率及中医证候积分改善情况。结果观察组(94.12%)的总有效率高于对照组(76.47%),P<0.05。治疗后观察组中医证候积分较对照组降低(P<0.05)。结论健脾补肺米糊散用于治疗治疗肺脾气虚型慢性咳嗽患儿能明显改善临床症状,提升治疗总有效率。

初中篮球教学中学生攻守意识培养策略探究

文章以提升初中篮球教学水平,塑造中学生良好的体育运动意识为目的,对在初中篮球教学中培养学生攻守意识的策略展开分析与论证。作者在对初中篮球教学中培养学生攻守意识的必要性进行分析的基础上,结合初中体育与健康课程教学特点与初中学生身心发展规律,探讨了在基础篮球技能教学、篮球运动体能训练、篮球竞技比赛、篮球游戏活动中培养学生攻守意识的策略方法,旨在通过对学生在篮球运动中攻守意识的针对性培养,进一步驱动初中体育与健康教学的改革创新,达到以体育人的素质教育的目的。

基于中考考教衔接命题特点的教学策略

纵观2024年全国各地中考语文试题,考教衔接主要有三种:显性关联、隐性关联和显隐兼具式关联。为此,提出开展“1+X”拓展式阅读和补充式阅读、培养学生自主学习能力、强化读写融通以及活用课后习题等教学策略,希冀给一线教学有所启发。

不同梯度降温刺激对中国仙女蛤产卵量的影响

近几年,随着人工育苗技术逐渐成熟,中国仙女蛤年育苗量逐年增加,但规模化生产仍存在较多制约因素,如亲贝数量不足、产卵量低等。笔者在福建开展中国仙女蛤人工催产研究,采用不同梯度降温刺激,再常温阴干催产,并对各组产卵量进行统计。结果显示水温降低(10±0.5)℃后再阴干催产,产卵量最大。

基于多选题场景“通法”与“巧法”应用——一道不等式恒成立的探究

“不等”与“相等”之间的转化与应用问题,是数学综合应用中的一种思维多样、形式多变的创新应用问题.本文基于一道含参的不等式恒成立问题,通过参数值的确定来探究,从“通性通法”与“巧技妙法”等不同思维方式来分析与应用,合理归纳技巧方法,开拓变式与拓展空间,引领并指导数学教学与解题研究.

基于学科核心素养的小学英语情境化作业设计研究

科学设计情境化作业是培养学生核心素养的有效途径。文章阐释小学英语情境化作业对提升学生的核心素养的推动作用,结合教学案例从生活性、探究性、合作性、综合性四个维度提出基于学科核心素养的小学英语情境化作业设计策略,以期有效落实培养学生核心素养的工作。