谈实施课堂有效提问的思路和方法

有效提问,作为课堂教学的一种手段,贯穿教学过程的始终,是实施有效教学的重要环节.有效的提问能充分调动学生学习的主动性和积极性,发挥学生的主体和教师的主导作用,在课堂45分钟内有效培养学生的思维,实现课堂有效教学.原苏联教育家苏霍姆林斯基说：＂获取知识——这就意味着发现真理,解答疑问,你要尽量使学生看到、感觉到、触摸到他们不懂的东西,使他们面前出现疑问.如果你做到这点,事情就办成了一半.＂

心理健康教育在初中英语阅读教学中的渗透

新课标的提出,使得其对于学生阅读能力培养和综合素质的要求也随之改变。现阶段,教师在对学生的阅读能力进行教育培养的过程中,教师需要通过对学生在阅读期间的感受、理解、体验和价值取向展开综合考察的方式,了解学生的阅读兴趣、习惯和方法,从而对学生的阅读能力进行科学评价,进而提升学生的综合素质能力。由于中学生的心理随着年龄的增长愈发的成熟,因此,本文以初中英语的阅读教学为切入点,对阅读教学期间,初中生心理健康教育渗透的措施展开研究。

浅谈如何提高初中语文阅读教学的有效性

在初中语文教学中,阅读教学是重要的组成部分。通过开展阅读教学,可以有效提高学生的文学修养,丰富学生的文学常识,促使学生获得知识技能,对于提高学生的语言运用能力和理解能力也有很大的帮助。因此,在初中语文教学中如何提高阅读教学的有效性、与阅读教学质量,已经成为广大语文教师共同研究的课题。

谈分组教学在初中物理课堂中的应用

现在的初中物理课堂,都是老师在班级进行讲课,但是由于每个学生学习能力有限、智力水平有差别,非智力因素各不相同。现阶段,虽然要求因材施教,但是由于学生数量的限制和片面追求升学率的要求。在实际教学中,教师要以发展每个学生为基本要求,让每个学生都得到全面的发展。在初中物理教学过程中,要不断地创新和发展突破学生的实际问题,针对不同学生的情况,建立不同的教学模式,由此分组教学应运而生。