不同学科教师的教育观念、教育方式及其关系的研究

本文以普通中学和职业学校的文、理及其它学科教师为被试 ,探讨了不同学科教师的教育观念、教育方式及其关系。结果表明 :文理科教师与其它学科教师在学生观上存在显著差异 ;普通中学其它学科教师比职业学校其它学科教师更倾向于采用专制、放任等消极的教育方式 ;教师的教育观念与其教育方式之间的相关显著 ;教育观念对教育方式有显著的影响作用 ,且不同学科教师的教育观念与教育方式的关系存在一定差异 ,文理科教师的遗传观和对学生的知能发展期望对其教育方式有重要的影响作用 ,其它学科教师对学生的知能发展期望和个人效能感对其教育方式有重要的影响作用。

微课在初中信息技术课程教学中的应用

随着网络时代的来临,微课被广泛应用于初中信息技术教学中,改变了传统的教学方法,教师根据信息技术的教学内容制作微课,能够集中学生的注意力,使学生对信息技术课程感兴趣,调动学生学习的积极性,使学生快速学习、操作计算机中的程序和页面,全面掌握信息技术的重点和难点,从而不断提高学生学习效率。

挖掘传统电教媒体教学功能的实践路径思考

电教媒体教学是当今校园中主要的教学手段,随着经济的不断发展,电教媒体的教学都应用了全新的教学设备和资源,文章中通过对传统电教媒体在当今时代中的现状和表现形式等,探讨了挖掘传统电教媒体功能的实践路径和意义。

让校园文化成为创建“幸福校园”的主流

加强校园文化建设,努力创建“幸福校园”,构建“平安校园、绿色校园、温馨校园、感动校园、活力校园”五个层面的特色,营造文明、和谐、幸福的校园氛围。