幼儿园开展分享阅读活动的有效策略

分享阅读是培养幼儿早期阅读能力的重要途径,幼儿园在开展分享阅读活动时可以采取多种策略,培养幼儿的阅读兴趣,提高幼儿的阅读能力,让幼儿充分体验阅读的快乐。

快乐区域“三结合”——刍议幼儿园区角活动的组织与实施

区角活动是幼儿园教育中促进幼儿个性化发展的有效形式。区角活动的内容与主题结合提升目的性;区角活动的材料与本土资源结合,凸显本土性、季节性、可变性,富有特色。教师在区角活动的指导中应灵活多样,巧用图示法、观察记录法等有效策略,强调幼儿的主体地位,促进幼儿在快乐、主动的学习中富有个性的发展。

注重课堂活动教学 着力幼儿能力培养

作为幼儿教师要注重对幼儿能力的培养,要激发幼儿的求知欲望;培养幼儿的操作能力、思维能力及创造能力,促进幼儿自主发展。

自主游戏中幼儿规则意识培养的创新思路研究

自主游戏是目前很多幼儿园进行幼儿教育活动的主要途径。自主性游戏更符合幼儿的心理特点,所以成为幼儿喜欢的游戏方式之一。依据自主性游戏的特点,提出了创设与幼儿年龄相适应的游戏环境、创设有助于稳定幼儿角色的游戏标志、创设不同幼儿不同游戏所需要的游戏材料的观点,并从意识培养、规则产生、规则遵守、规则强化、规则内化等五个方面提出了自主性游戏中规则意识培养的途径。

幼儿散文教学的点滴体会

幼儿散文教学的点滴体会季红在散文教学中，我尝试着通过“五步”教学的有机组合，让幼儿在动脑、动手、动口的过程中学习作品内容，感受作品的美妙意境，领悟作品的真正内涵，收到了好的效果。第一步：拓宽视野，积累经验教师在选定教学内容后，可组织一些与作品内容相关...