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构建“一线三直角+矩形”的模型巧解角的问题
1
作者
苏华强
《数理化学习》
2021年第1期13-16,共4页
数学模型是数学学习内容中最重要的部分,构建"一线三直角+矩形"的模型巧解角的问题.模型本质探究,模型知识内化与拓展应用,数学模型构造是将思维过程结合图形用数学语言表达出来的结果,引导学生对数学模型的构造与理解,才能...
数学模型是数学学习内容中最重要的部分,构建"一线三直角+矩形"的模型巧解角的问题.模型本质探究,模型知识内化与拓展应用,数学模型构造是将思维过程结合图形用数学语言表达出来的结果,引导学生对数学模型的构造与理解,才能不断发展学生数学思维品质、数学意识及数学核心素养.
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关键词
“一线三直角+矩形”模型
本质探究
拓展应用
原文传递
题名
构建“一线三直角+矩形”的模型巧解角的问题
1
作者
苏华强
机构
福建省德化一中学鹏祥分校
出处
《数理化学习》
2021年第1期13-16,共4页
基金
福建省教育科学“十三五”规划2020年度课题“基于习题命制的初中数学教师专业发展实践研究”(FJJKXB20-488)。
文摘
数学模型是数学学习内容中最重要的部分,构建"一线三直角+矩形"的模型巧解角的问题.模型本质探究,模型知识内化与拓展应用,数学模型构造是将思维过程结合图形用数学语言表达出来的结果,引导学生对数学模型的构造与理解,才能不断发展学生数学思维品质、数学意识及数学核心素养.
关键词
“一线三直角+矩形”模型
本质探究
拓展应用
分类号
G634.6 [文化科学—教育学]
原文传递
题名
作者
出处
发文年
被引量
操作
1
构建“一线三直角+矩形”的模型巧解角的问题
苏华强
《数理化学习》
2021
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